部,再就是学生工作部。在我们的学工部,学工部在各个系设有学生办公室,学生管理办公室,每个系都有。其中,旅游,艺术,英语三个系的学生办公管理核实办公,叫人文艺术部,有同学的各自办公各自对应,这是我讲的第一个问题。
第二个问题,学院对同学们的基本要求,这个问题只能概括性的讲,今天晚上想跟同学们讲的话太多了,但是咧,我们要把它精简再精简,就主要的方面跟同学们讲一讲。这是基本要求我就讲这几个方面,对所有同学。第一点,同学们要养成良好的品质和健全的人格。这个问题非常重要,可能同学们也听家长讲过,也可能听过到你们的长辈或同学间也议论过,说人要先学会做人再学会做事。先做人,后做事,人不做好做不好事。人不要做好事情能够做好能力强,这个我后面也要讲到的,可能还要出更大的问题。所以这里面有一个成人的问题。成人最低的要求就是讲诚信,守信用。在这个基础上,在形成较高的觉悟,这个觉悟它不是空的,划分人的觉悟高低只可用一个标准,什么标准呢,就是利益标准,就是在个人利益和集体利益的,个人利益与公众利益,个人利益与他人利益发生冲突的时候,你把谁放到先,把水放到后。冲突的当中能够自觉的非常习惯的发自内心的,把公众的利益他人的利益把社会的利益放到第一位的话,这个人就觉悟高,否则觉悟低。在觉悟的基础上,进一步养成形成自己的人格魅力,这个人格魅力不是靠说出来的,是靠做出来的。
前面这些事情说多了,就是我刚刚讲觉悟讲利益冲突这个问题上说多了,总是把他人的利益放在第一位,总是把全局利益放在第一位的人,在你的周围,他人心目中你就有一个位置。这些问题相信我们平常的学习当中包括老师跟我们讲,我们自己体会应该是很多了。我只讲这么一个道理。这是第一个要求。第二点要求,希望同学们刻苦学习有关理论知识技能,长本事,长才干。所以实际上第二个要求是对自律方面的要求,前面一个是对德育方面的要求。要刻苦学习有关的理论知识和技能,长本事,长才干。
我们说,光有良好的品质和高尚的人格是不完备的。还须有为他人谋利、为社会谋利的本领,这个本领不可能从天上掉下来,靠我们学习,靠我们去实践,去锻炼。我们不需讲很多大的道理,没有好的品质和人格,会做出各种危害社会、危害他人、甚至危害自己的事情。同样,没有真才实学和某些方面的专才,不可能为社会、为自己办好事。这个道理应该很简单。那么这个本领从哪里来呢?刚才说了从学习和实践中来,从刻苦的锻炼中来,它需要付出相应的代价来,它是要代价的。我们有很多同学在平常的学习中,学得非常的苦,这个苦就是代价。我们说掌握本领就是需要这么一种代价。
当前,同学们要特别抓紧课堂学习和课外训练两个大的环节,你们现在是在校大学生,我相信年级越高的,应该对学习这个时间越珍惜。到了毕业以后会非常非常的留恋我们的学生时代,会遗憾在这个当中哪些地方没有学好,哪些时间没有抓紧。那么我们现在就提醒同学们现在就要想这个问题。课上要学习的东西很多,分几个部分,一部分是基础理论,第二部分是专业知识,第三部分是与专业相关的知识,第四是技能知识,四个部分,这四个部分的东西都应该学好。理论、知识、技能是一个完整的体系,需要同学们努力去掌握。我们学校现在开设的所有课程对同学们未来来讲都是有用的,只不过这些作用有些是直接的,有些是间接的。第一基础理论,它是我们学习知识和掌握技能的前提条件,说这个基本功不行、基础没有打好,说着这一个在专业学习里面,当然有时候这个考分可能会考好,但是真正的联系到我后面还要讲的知识、能力、素质的关系,在将来的你去发展,在这一块里面基本说,你的基本知识没有学好,你的专业知识即便考了高分,出去也不一定有很强的能力,所以这个基础越厚实,对知识的运用和技能的发挥会越完美,我们今天要讲后期勃发,基础不雄厚、不厚实,它是展不开的,打不开。所以对于一个想成就大事的人来说,学习那些对未来工作有间接作用的东西,比直接作用的东西来讲,从某种意义上来说,更有意义。
我们从09级的学生开始,还是恢复数学、高等数学必修课,为什么要恢复?因为这个数学,有些人讲说这个数学在我的未来工作中用不了多少呀,一般的工作中几加几、几减几就行了,还要那么多,还要学倒数、学基数、学那些方程,学那么多干什么。它不影响你,可以培养我们一种很严谨的逻辑思维能力,我还跟同学们讲,现在经济学、管理学研究的趋向已经走向了以定量研究为主,而过去那样一种理论研究,所谓的理论研究,形象思维多一些,想象的多一些,可能到下一段,我们这几天在开会、在探讨这个问题的时候,一部分老师如果不努力,再过一些年,不仅说不好教,那些文章不一定看得懂。所以说你们,我是打经济管理学这个比方,其他学科方面我不太有发言权,我打这个经济管理学这个比方,比方说像数学、像统计学、像英语,包括我们的应用写作,还包括计算机数据库,这都是我们一些带工具性的课程,哪一个都重要。所以这些课程比那些直接的都有作用的,比如我们学会计专业的同学,他们直接的就是会计方面的一些课程,这些课程不弄好,将来我们做不好会计,所以这些课程的意义就在于它能够帮助人们提高思维能力,特别是逻辑思维能力,所以带基础性的课程是我们这个课程学习中的根基和根本,我们希望我们全体同学对我们学校所开设的所有课程都要引起重视,不管是直接的,还是间接的。
除课堂以外,当然是对学生而言,这个课堂学习对学生而言是一个学习的主战场,但事实上除课堂以外,还有很多东西要在课外加强学习。第一课堂学习需在课外消化的东西,我们知道我们同学们现在,估计有很多学生不太注重在课外消化课内的东西,预习、复习、做作业除了一部分同学做,其他的一些都做了没有?所以课外消化非常重要。按照高等教育改革的这个趋势它是逐步要减少同学们课堂学习时间,增加自主学习时间。把学习的主动权还给同学,一个是课减少,第二个是必修课减少,选修课增加。我们现在就处在一个两难的时候,后一阶段,特别是我们干部同学做工作,我们处在两难
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