人为本”要在精神文明建设上下功夫。 青年思想工作要贯彻代表先进文化的前进方向的要求，关键在于促进卫生事业的精神文明建设。这就要求青年思想工作要教育引导青年坚定建设有中国特色社会主义的信念，树立起振兴中华的远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；要教育青年自觉适应卫生事业发展要求，发扬勇开风气之先的优良传统，在推动精神文明建设中当先锋，打头阵，用优秀的卫生文化和医学精神影响和感召青年；要坚持用现代科学文化知识教育青年，全面提高青年的科学文化素质，树立时代新风，推动卫生事业的文明进步。 3、坚持“以人为本”要在全心全意为青年服务上下功夫。 共青团是代表青年的群众组织，只有不断依靠和服务青年，始终代表和维护青年的利益，反映青年群众的呼声，把竭诚为青年服务作为一切工作的出发点和落脚点，团组织才有生命力，而不会成为无源之水、无本之木。因此，团组织要积极为青年成长成才创造有利的环境和提供更多的机会，要围绕青年关心的事、满意的事、高兴的事多做文章，要少说空话，多办实事，竭尽全力解决青年成长道路上的困难和问题。 四、努力创新“以激励为主”的人性化青年思想*工作有效机制 现代以人为本的人性化青年思想工作机制，就是坚持一切从人出发，充分调动和激发青年的积极性和创造性，认识人的价值，发挥人的潜力，激发人的活力。共青团应注重用精神力量凝聚和鼓励青年，更新青年思想*工作理念，结合卫生行业的特点，以激励为主，建立健全现代人性化的青年思想*工作机制，充分体现“以人为本”，最大限度地调动青年的敬业精神、争先意识和内在动力，使他们积极为卫生事业发展奉献青春。 激励是管理行为的一个核心问题，可以定义为通过高水平的努力实现组织目标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。在这个定义中有3个关键因素：努力、组织目标和需要。也就是说激励是与需要密切地联系在一起的。目的是调动人的主动性、积极性与创造性，让人们朝着所期望的目标加快奋斗步伐，共同实现预定目标和预期结果。 卫生青年思想*工作要调动卫生青年的工作积极性，要进行以人为本的人性化管理激励，就要采取科学的管理方法，不断地激励卫生青年；就要充分了解卫生青年的需求，以满足他们的需求；就要从感情激励、需要激励、竞争激励、机会激励、利益激励、典型激励等六个方面去建立健全以人为本的人性化卫生青年思想工作激励机制。 1、感情激励 作为卫生青年思想*工作者，仅仅依靠着一些物质手段激励青年，而不着眼于青年的感情生活，那是远远不够的。与青年进行思想沟通与情感交流非常必要。现代情绪心理学的研究表明，情绪、情感在人的心理生活中起着重要的作用。激励，就是对人的激发与鼓励，目的是维持并增进人的高度工作意愿。在实行人性化感情管理为宗旨的医院，关键是要把青年当作“人”来关心，给予充分的尊重、理解、信任和关怀，以创造一个能使青年实现自我价值的舒适的工作环境。 2、需要激励 美国著名心理学家马斯洛把个体的需要从低级到高级分为五个层次：生理的需要；安全的需要；从属和爱的需要；自尊的需要（尊重、成功、威望等）；自我实现的需要。满足青年合理、健康的需要，可充分调动其积极性。对不同层次的青年，满足其不同的需要，从而引导青年为卫生目标完成做贡献，实现自我价值。要想让卫生青年在工作中付出努力，做出贡献，就要多为他们考虑，想办法激励他们。对富有创造性的卫生青年来说，自尊的需要和自我实现的需要最为强烈，特别是自我实现的需要又是最中之最，即个体渴望充分发挥自己的最大潜能，实现自己的抱负和人生目标，同时又能使自己不断成长、不断进步，能带来高峰体验的那些需要。卫生系统团组织要围绕青年医务人员学习、工作、生活等方面的需求，急青年之所急，想青年之所想，多为青年办实事，办好事，千方百计地为青年做好服务，做青年“学习的良师、工作的帮手、生活的挚友”。学习、成才是卫生青年主要需求，团组织就要通过举办知识讲座、外出学习交流等形式为青年提供学习机会，通过向人事组织部门积极推荐，使更多的优秀青年医学人才、卫生管理人才得到选拔、使用；青年在成长的过程中总会遇到许多困惑和难题，团组织也要及时掌握青年的动态，帮助青年做好解疑释惑、排忧解难工作，真正体现“以人为本”。只有满足青年的真正需要，才能使他们提高对组织的认同和信赖，以十倍甚至是百倍的热情投入到工作中去，以优异的业绩回报组织。 3、竞争激励 竞争频繁应用于激励中，但是只有每个人都拥有公平竞争的机会时，才真正起到作用。卫生青年思想*工作者应给每一位卫生青年施展才华的机会与空间，让他们在一次次地自我挑战和激励中，在一次次你追我赶的热浪中，使自身价值得到实现，收到的激励效应是：卫生青年的工作热情高涨，学习氛围更浓厚。医院呈现出一派生机，卫生青年思想*工作再上一个新的台阶。 4、机会激励 从事与自己的专业特长和专业兴趣相符合的工作，是富有进取和创造性的知识人员非常重要的一种期望心理。这就要求卫生青年思想工作者协助管理者，在使用青年人才的各环节中，注意青年与岗位的匹配：在招聘前，必须对各岗位进行详细的岗位分析，了解岗位工作特点；在招聘过程中，应该尽量采用科学的心理测试、素质测试手段，更多的了解青年；在招聘后，对青年进行必要的培训与试用；在使用过程中，进行岗位的动态调整，给每一个人实现抱负理想和成长的机会，给他们参与管理决策的机会，合理授权。根据大多青年高层次的需求，鼓励青年撰写论文，并支持与鼓励他们外出参加学术交流活动、进修培训学习、深造等；支持与鼓励青年参加继续教育学习，不断完善和提高卫生青年的自身文化素养。 5、利益激励 随着社会的发展和人们思想的进步，今天的卫生青年思想*工作者必须从物质与精神两方面，对卫生青年进行有效的利益激励，而不是只讲风格、讲奉献。必须在市场经济背景下，将精神激励与物质激励有机结合起来。要从满足卫生青年的需要，激发卫生青年动机的角度出发。因为卫生青年也是社会的人，只有找到合适的方法，才能对其进行有效的激励。人总是期望在达到预期的成绩后能得到适当合理的奖励（这个奖励是广义的概念，如奖金、提升

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