为单位,把本班学生的激励格言和目标贴在教室统一位置,形成良好学习氛围;同时,各班要有班集体的激励格言和奋斗目标,贴在本班教室前门墙上,逐步建设有本班特色的班级文化。
[检查反馈]班级和宿舍文化建设做得较好,办公室文化建设不尽如人意。
[反思点]加强办公室文化建设,为班级和宿舍文化建设做表率。
[整改和发展思路]从督促组长做起。
【要点四】控辍保学。
1、本学期起,各班要以“无辍学”和“无流失”为目标开展控辍保学工作,以此为目标打造我校品牌。
2、本学期起,各类激励制度方案、考核制度方案均要在计算中体现学生人数和巩固率。
3、另设“控辍保学”奖,颁发荣誉证书和奖品。
[检查反馈]本学期全校辍学率仍在规定控制范围内,但各年级分布不均,且目前在校生中仍有为数较多的厌学现象。
[反思点]如何减少目前越来越突出的厌学现象?
[整改和发展思路]探讨如何减少目前越来越突出的厌学现象的方法,探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他(孩子)不想读,我也没办法。”的思想方法。
【要点五】教学合力。
1、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智力资源、教学资源等,形成教学合力,促进学校整体发展。
2、各班要在班主任的带领下,在本班任课教师的全力配合下,充分调动本班学生学习积极性,形成具有各班特色的学习合力,引导学生勤学乐学。
3、建立和完善校内评优制度。
①继续按原规定标准颁发期考优秀奖。(发奖状和奖品)
②增设段考、月考优秀奖。(段考发奖状,月考在校园内张榜表扬)
③段考、期考年级总分前10名荣获“段(期、月)考之星”称号。(段考、期考发荣誉证书和奖品;月考在在校园内张榜表扬)
④增设“学习进步奖”,凡在每次考试成绩往前推进50名以上者,可荣获此奖项。(段考、期考发奖状和奖品;月考在在校园内张榜表扬)
⑤增设“学习星级班级”和“学习进步班级”:
每次考试全班有30人以上荣获考试优秀奖(含一、二等奖),授予“学习特优班级”称号,获“班级学习”,加班级量化分50分;
全班有25——29人以上荣获考试优秀奖的(含一、二等奖),授予“五星级学习班级”称号,加班级量化分40分;
全班有20——24人荣获考试优秀奖的(含一、二等奖),授予“四星级学习班级”称号,加班级量化分30分;
全班有16——19人以上荣获考试优秀奖的,荣获“三星级学习班级”称号,加班级量化分20分。
每次考试全班有10人以上荣获“学习进步奖”的,所在班级荣获“学习进步班级奖”。
荣获第⑤点规定集体奖班级均颁发奖状并张榜表扬,以培养班集体的学习合力。
荣获段考、期考“学习星级班级奖”和“学习进步班级奖”的班主任和相关任课教师荣获相关指导奖,颁发荣誉证书,并按教学常规管理规定加分。
⑥从本学期起,在教职工队伍中每学期按各组人数40%评一次校级教学能手和校级教学服务标兵,与学生开学颁奖同步,师生同台领奖。
4、全体教职员工、各班师生、各年级组、各教研组、各备课组于每年秋季学期第1——2周由学校统一安排照“全家福”、“全班福”、“全组福”。
5、学校配备录像机后,所有上课教师每年录一节录像课。
[检查反馈]各种奖励已按照计划实施。照相工作由政教处李建华主任组织,已完成。但因学校经费有限,学校尚未能购置录像机,故有关录像内容未能完成。
[反思点]建议学校在有条件时尽快购置录像机。
[整改和发展思路]继续实施学校奖励制度和校园文化建设,同时建议学校在有条件时尽快购置录像机。
【要点六】有效课堂。
1、实行提前3分钟候课制度。
[检查反馈]督查工作不到位,尤其是下午第1节老师学生均有迟到现象。
2、迟到15分钟以上(含15分钟)按旷课1节算。旷课2节算旷工1天。
3、一个学期无旷课旷工、迟到、早退、请假的教职工可荣获“学期全勤奖”,颁发荣誉证书和奖品,并可按规定加分。
[检查反馈]各周均有记录,但只能抽查,无法对全校每一节课各时段进行检查。
4、由备课组长对课堂教学和练习的精讲精练进行常规安排和监控检查,发现问题要马上组织全备课组成员进行讨论,及时调整,不服从备课组调整者要马上书面报告教研组长和教务处。教研组长和教务处不定期对各备课组精讲精练情况进行抽查。
5、继续加大对教学过程的管理力度,正确处理好教学过程和教学效果的关系,教会学生主动学习,切忌把“教学过程”、“教学效果”、“培优稳差”、“教学研究”割裂开来,切忌急功近利或刚愎自用。
①在教学实施过程,无论哪个环节,都必须以“有效教学”作为最基本的原则和最高目标。无论备课、上课、练习、辅导、测验,都必须以“有效”为前提,力争实现向课堂45分钟要质量的目标,逐渐过渡到不补课、不占用学生课外时间、不加重学生课外负担,让学生乐于学习、幸福学习的境界。
②继续以目标促进教学质量的提高。每个学期期考中,学生中考科目成绩达卷面总分90%以上,同时非中考科目成绩达80分以上的,荣获期考一等奖;学生中考科目成绩达卷面总分90%以上,同时非中考科目成绩达70分以上的,荣获期考二等奖。
③抓好备、教、批、辅、考等8个主要教学环节,实现向课堂45分钟要质量的目标
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