坚持传统，形成特色。

深化养成教育。学校以抓行为规范养成教育为突破口，结合《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，从安全防范意识、礼仪、出操、集会、课堂常规、卫生常规等方面对学生的行为提出明确的要求，使《中学生日常行为规范》具体化。同时，学校继续加大“和谐班级”的评选力度，逐步完善评比制度，做到公开、公正、公平，使文明礼仪教育落到实处。规范升旗仪式。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的极好时机，我校升旗仪式规范，每周都有一个新主题，并由领导和教师代表结合时事、校情作国旗下讲话，增强教育的时效性。

做好诚信教育。班主任教师能认真对学生进行良好的诚信教育：教育学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人；严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭；守时守信，有责任心，承诺别人的事情一定要做到，言必信、行必果；遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。通过教育活动，使学生真正懂得了诚信的深刻内涵。

深化环境育人。每学期学校加大投资力度，改造了学校的育人环境，粉刷墙壁，美化走廊，创办学校艺术长廊。这一系列的改建，为学生创造了一个良好的学习环境，使得学生在潜移默化中受到教育。

2、规范教学管理，加强素质教育。

一是制定和完善教学

五是创新学生管理模式。进行完善“变教师管理为学生自我管理，变学生干部管理为所有学生参与管理；变点面静态管理为全方位动态管理”的学生管理模式。

（三）坚持“以人为本”的管理，充分发挥党组织的核心作用，行政的领导作用和工会、教代会的民主监督作用

党总支和行政坚持每两周一次办公会，研究部署工作。每学期至少召开一次教代会，对重大事项进行讨论决策。学校建有校务公开栏，制定了《校务公开实施办法》，对校务公开的原则、内容、形式、程序、领导等问题都做出了严格而具体的规定。经费收支情况、学校大小建设项目、教职工收入、个人所得税缴纳、教职工入党、评先表模、职务晋升、工资晋级、骨干教师评选以及领导考核结果等都及时予以公示，增加了学校工作的透明度，营造出一种人文、和谐的氛围。

三、狠抓教育科研，全面提高教育质量。

（一）加强教科处工作，充分发挥教研组、备课组的作用。

教科处是学校教研教改的组织、指导和协调机构，学校配备了一名主任、一名副主任和两名办事员，以加强教科处的自身建设，提高教科人员的管理和科研水平，使他们在教育思想和教育观念上有先进性，在教育形势的发展和形势趋势的认识上有前瞻性，在教科研管理的方法上有科学性。教研组、备课组是教研的前沿阵地，学校充分发挥教研组长、备课组长一组之魂的作用，每学期都评选优秀教研组，并予以奖励。

（二）加强常规教研，营造浓郁的科研氛围。

我校常规教研活动，一是坚持开展“五个一”活动。即每名教师每周听评一节课，每学期写一份优质教案，上一节优质课，写一篇优质论文，制作一个课件。学期结束，按得分分等次发放教科研奖。二是省市级骨干教师每学期上一次“示范课”“观摩课”；三是学校中层以上干部听推门课。学校规定中层以上干部除参加常规教研活动外，每学期听推门课不少于10节；四是采取“走出去，请进来”的方法，开阔教师视野，学习先进的教育理论和教学方法。先后请华师大、省教研室、两市教育局、两市教研室的专家和老师来校讲学和上示范课，还组织教师到湖北名校、江苏名校等十多所学校学习和到一中等市内兄弟学校学习；五是坚持开展“优质课”竞赛活动。以上活动的开展，使教研组、学科组之间形成了比学赶超的教科研氛围，促进了教师教学业务水平的提高。

（三）加强校本培训，促进教师专业化。

教师职业道德培训。我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。在校本培训第一阶段，我校在全体教师中开展了师德师风集中教育活动，使广大教师提高思想认识，提高师德水平，要求老师做到教书育人，注重言传身教，热爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢。

课余时间有针对性地开展现代教育技术的培训。本学年利用微机室远程教育信息技术的设备及教师个人电脑进行专人和自学相结合的课件制作培训。教师之间互相交流、切磋，提高了课件制作水平，提升了运用新技术、新手段实施新课程教学的能力。

抓好骨干教师培训工作。学校领导十分重视教师业务能力的提高，特别是对中青年骨干教师的扶持和对学科带头人的培养。想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，参与才艺展示的各类比赛，如平时外出学习、观摩听课、说课竞赛等。

教学基本功培训。我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台。如组织各种校级竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训；学校组织外出参加教师全员岗位培训；外出学习的骨干教师上好示范课，使先进的教学理念在示范课上等到显示，从而带动课堂教学改革，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用，进一步提高教师教学基本功。

新课程理念培训。本学年继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。

新教师培训。开展“师徒结对”活动，通过相互听、评课，传授经验，以老带新。促进新老教师共同进步。

学校140名教师中，本科60人，大专80人，学历达标率100%。

（四）开展专题研究，促进教研科工作的深入

除坚持抓好常规教研外，学校花大气力加强教育科研工作，促进教科研工作向纵

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