党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”，赋予了党员干部学习更深的内涵和更高的要求。学习应当是自觉自愿的，强迫下的学习肯定是形式主义，根本达不到预期的效果，我们要不断加强和改进党员学习，从拉动“内需”、创新载体、学用结合等方面下功夫，让学习真正成为党员干部的一种自觉习惯。

拉动“内需”抓学习。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要把党员干部的学习热情激发起来，使学习成为一种自觉和习惯，最有效之举应是拉动其“内需”。要激发学习动力。加强对学习的重要作用、内在规律、目标使命的教育，引导党员干部把学习转化为人生追求和一种历史责任，激励党员干部以时不我待、只争朝夕的紧迫感，积极主动地加强学习，使学习蔚然成风，真正使全党“变成一个大学校”。引导党员干部树立科学的学习理念：树立学习是生存和发展的需要的理念，随时接受最新的知识，持续不断增强学习能力；树立终身学习的理念，使学习成为生活的一部分,成为终身习惯；树立人人学习的理念，实现全员学习化，提高党的整体执政能力；树立学习与工作相结合的理念，将“学习工作化”与“工作学习化”完美结合起来。要满足内容需求。在注重学好党的政治理论知识的同时，侧重于以党员干部工作生活中的需要和兴趣为导向，充分考虑不同类型党员干部的学习需求，考虑不同党员干部的职业背景、知识结构，把学习的普遍性要求和特殊性要求结合起来，不断更新拓展学习内容，既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域，做到“干什么，学什么”，“缺什么，补什么”，用丰富多样的内容满足党员干部形色各异的学习需求。WWW.ybaSK.cOM如，对于退休老党员，喜欢养花养动物的，就学习怎样栽培花卉苗木等相关知识；对于希望发家致富的农村党员，就学习养殖、果木栽培等相关知识等等，既保护和激发了学习积极性，又能取得实实在在的效果。要树立良好导向。坚持领导干部带头学习，“先学一步、学深一步、学透一步”，做好示范，当好表率。进一步深化干部人事制度改革，积极探索把理论素养和学习能力作为干部选任依据的有效做法，激励和带动广大党员干部进一步重视学习、主动学习。制定相关激励政策和奖优罚劣措施，对涌现出来的学习标兵大力表彰和奖励，使学习赶有目标、比有方向。加大宣传报道力度，推介先进典型经验，大力营造崇尚学习、终身学习的良好风气。

创新载体抓学习。要创新搭建好各类学习载体，发挥党员学习的自主能动性，为广大党员干部提供更多的学习机会和平台。要创新集中学习平台。克服传统学习你教我学、形式单调、方法陈旧的老方法、老套路，创新集中学习新平台。结合“周五学堂”，办好“党员讲堂”，分层次推行党员干部轮流讲课交流制度，为党员干部的学习提供一个交流促进的平台，引导鼓励党员干部调研思考，以讲促学、以评促学、讲评结合、相互促进。开办党员“建言堂”，结合党支部活动，定期组织“建言堂”，鼓励广大党员干部就本地本部门工作献计献策。丰富学习竞赛活动，积极组织读书征文、演讲比赛、知识竞赛、技能比武、理论考试、群众评议等活动，增加学习趣味性。要搭建社区学习平台。社区是居民共同的活动场所和活动中心，人们每天的生活、学习和交际都在社区里。要把社区作为党员干部重要的学习阵地，积极搭建百科讲坛、文化沙龙、社区论坛等喜闻乐见、形式多样的学习交流平台。如开办“百科讲坛”，紧扣群众基本需求，围绕婚姻、家庭、教育、养生、就业、理财等居民生活普遍关注的问题，邀请专家和各行各业杰出代表以及居民中的自主创业成功人士、道德模范和身边好人等典型，坚持正面导向、积极健康的原则，按照“群众需要什么，我们就讲什么”“群众想讲什么，我们就提供平台”的方式，定期开展群众开放式百科讲坛活动，使“百科讲坛”真正走进实践、走进生活、走进群众。要构建网络学习平台。要善于运用互联网等全新的技术手段实现学习方式的科学提升。完善党建网站平台，提高党建网站管理更新水平，在完善传统栏目设置的基础上，不断开发新的功能，探索网络与党员学习工作新的结合点，丰富党建网站内容。开创网络社区平台，建设党员论坛、党员微博、党员互动社区、党员qq群等，使党员在网络沟通上有阵地、有渠道、有交流。重视远程教育平台，进一步加大党员远程教育硬件设施建设，提高远教与互联网平台连接率，吸引更多的党员群众利用远教平台进行学习。拓展手机网络平台，要通过发送党员教育短信、手机报等，为党员干部提供快捷丰富的学习内容，建好手机网络学习平台。

学用结合抓学习。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党员干部只有把所学知识运用于实践，才能不断提高工作能力，将所学知识转化为做好工作的动力。要注重实践性。学习的目的，在于指导实践、改进工作。毛泽东同志曾形象地把学习比喻为吃梨、学游泳。他认为，只有亲口尝一尝梨子，才能知道梨范文大全整理*子的滋味；只有下海游水，才能学会游泳。因此要提倡坚持学中干、干中学，突出实践特色、注重实际效果，紧密联系本地区本部门本单位的工作实践，联系经济社会发展的实践，推进学习的深化、促进工作的落实，真正把学习成效体现到改进工作的措施办法上，体现到更好地推动改革发展、维护和谐稳定上。要体现创造性。学习与创新互相依存，学习是创新的前提，创新是学习的目的，创新也是学习，还是更高层次的学习。要注重把学习与思考结合起来，触类旁通、举一反三，善于把书本上的知识、别人的经验吸收转化为自己的东西，在继承前人的基础上形成新的认识、新的创造，不断推进实践创新、理论创新、技术创新、方法创新。要鼓励党员干部善于学习、敢于创新，通过加强学习、勇于创新来攻克党在执政过程中出现的新情况新问题，不断提高党员干部的创新能力。要突出实效性。学习型党组织建设就是要在化解突出矛盾、破解发展难题上取得新成效。在实际的工作中，要坚持围绕中心工作，以用为导向，干什么学什么、缺什么学什么，增强针对性和实效性。坚持把研究解决具体问题贯穿始终，采取“问题牵引、工作带动”的办法，通过学习调研、系统思考

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