科学发展观提出的“以人为本”思想，既是对前人哲学思想的继承，同时，又是我们党针对社会主义发展的内在要求，顺应历史发展趋势而进行的理论创新。坚持以人为本，既有着深厚的思想渊源，又体现了时代发展的进步精神。对高等学校来说，坚持以人为本同样具有重要的现实意义。高等学校要贯彻好以人为本的科学发展观，实现学校与广大师生的共同发展。

一、以人为本的思想渊源

1、以人为本是对中国传统人本思想的扬弃

中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值，强调要利民、裕民、养民、惠民。我国最早的一部政治经典著作《尚书》就提出“民为邦本，本固邦宁”的思想。两千多年前的春秋时期，齐国著名政治家管仲最先提出了以人为本的概念。管仲在《管子?霸业》中说：“夫霸王之所始也，以人为本，本治则国固，本乱则国危”。孔子提出了“仁政”思想，指出当政者应以仁爱之心待民。孟子继承了孔子的思想，提出“民贵君轻”的“民本思想”。西汉贾谊在《新书?大政上》中进一步论述了“民为邦本，本固邦宁”的思想，指出：“闻之于政也，民无不为本也。国以此为本，君以此为本，吏以此为本。故国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之，谓民无不为本也。”唐太宗李世民提出“民可以载舟，亦可以覆舟”。清代黄宗羲提出了“古者以天下为主，君为客”的“民主君客”思想；王夫之则提出了“君以民为基”、“无民而君不立”的思想。经过历朝历代诸多明君贤臣和思想家的不断阐发、解析，人本思想逐渐形成和发展成为较系统的国家治理思想。

中国古代的人本思想，在客观上有利于减轻当政者对老百姓的剥削和压迫，但是，由于其站在唯心史观的立场上，带有很大的阶级局限性和历史局限性。LocAlHOsT我们党所倡导的以人为本，坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点，强调立党为公、执政为民，强调始终坚持人民的利益高于一切，强调始终坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线和群众观点。这是与中国传统人本思想根本不同的。

2、以人为本是马克思主义的基本观点

人是社会历史的创造者，重视人的巨大作用，是唯物史观的基本观点。一方面，唯物史观认为人的需要与利益是社会发展的初始动力，社会的发展是社会主体的需求与愿望的满足过程和价值目标不断实现的过程，人是社会发展的最终目的。另一方面，从现实的人出发，在解放和改造世界的过程中发展人自身、在每个人的自由发展是一切人自由发展的条件下追求人的自由而全面的发展是唯物史观的最高价值取向。马克思主义认为，衡量社会进步有两个尺度，一是生产力，二是人的发展。人是社会历史的出发点和归宿，人的自由全面发展是人类追求的最高目标。马克思将共产主义社会定义为“在保证劳动生产力极高度发展的同时又保证人类最全面发展的这样一种经济形态”，马克思和恩格斯认为，真正的人的发展只能是全社会的每一个人的发展，而不能是一部分人的发展和另一部分人的不发展。人的自由全面发展不仅是唯物史观的出发点，而且是它的最终归宿。由此可以看出，以人为本的思想体现了唯物史观中的基本思想，是马克思主义的基本观点。

3、以人为本是中国共产党的一贯主张

中国共产党坚持唯物史观和科学社会主义学说，在建立社会主义制度和进行社会主义建设的过程中，始终坚持以人为本。以人为本，是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征。毛泽东同志的人本思想是中国化的马克思主义人本观的第一个理论形态。毛泽东同志坚持人民动力观、人民本位观、人民利益观，提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线。邓小平同志从人民群众的利益来理解马克思主义人本观，在改革开放和现代化建设的新时期，深刻阐明了社会主义的本质，揭示了社会主义的根本任务、根本途径和根本目标，表明了社会主义必须坚持以人为本和促进人的全面发展，体现人的价值诉求。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体提出的“三个代表”重要思想，更是对马克思主义群众观、利益观、社会动力观的延伸和发展，是对我们党全心全意为人民服务的宗旨观的延伸和发展。以人为本也是胡锦涛同志的一贯思想。从党的十四大到十六大，作为第三代中央领导集体的重要成员，胡锦涛同志讲的最多的是全心全意为人民服务、立党为公、执政为民。在十六届三中全会上，胡锦涛同志鲜明地提出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”以上充分说明，以人为本，是我们党全心全意为人民服务、立党为公、执政为民的根本宗旨的体现。

二、坚持以人为本的现实意义

1、坚持以人为本，反映了社会主义的内在要求

人是社会发展的主体，人民群众是推动经济社会发展的根本动力，在社会发展中要以人为本，这是唯物史观的基本观点。只有社会主义制度才是力求真正实践以人为本的社会制度。社会主义的本质决定了必须明确而坚定地把最广大人民群众作为社会历史主体和社会价值主体，把人的全面发展作为根本的价值目标。在社会主义社会中，当然也要大力进行经济建设，但经济增长并不是社会发展的最终目的，只是实现人的全面发展的手段。由于诸多因素的存在，我们国家存在着不同地区之间、不同行业之间、不同社会群体之间发展上的不平衡。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央审时度势，及时提出了科学发展观，强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，把解决“三农”问题放在十分重要的位置，千方百计增加农民收入；继续支持东部地区加快发展，大力实施西部大开发、振兴xx等老工业基地战略，推进中部地区崛起，促进区域协调发展。所有这些举措，都着眼于以人为本，实现先富带后富，部分富带动全局富，最终达到共同富裕，逐步

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