试论网络环境下的马克思主义大众化

　　一、网络环境下推进马克思主义大众化的必要性
　　近年来，党中央多次强调网络教育的重要性，研究如何在网络环境下加强马克思主义大众化很有必要。
　　（一）马克思主义大众化是网络时代发展的需要
　　网络为人民群众创造了虚拟开放的广阔空间，人们可以自由的发表观点、见解，形成了强大的社会影响力。我们应根据广大人民群众的需求，不断推进马克思主义大众化，让人民群众在学习、生活中潜移默化地接受马克思主义，更要利用大众传媒增强马克思主义的吸引力和感染力，使网络成为马克思主义大众化的一个新渠道，成为推动马克思主义大众化的新平台。
　　（二）马克思主义大众化是马克思主义丰富和发展的需要
　　在当下复杂的社会环境里，一些不和谐的言论和不良社会思潮充斥其中，给人们带来了消极影响。因此，对人民群众进行马克思主义及其大众化的理论教育显得尤为重要。推进马克思主义大众化是马克思主义与民众的生活实践相结合的过程，是马克思主义不断丰富和发展的需要。
　　首先，在理论方面，马克思主义理论太抽象、太深奥，不易于民众理解，迫切要求推进马克思主义大众化。编辑：www.ybask.Com 。
之前，我们的理论教育理论性太强，语言不通俗，又经常长篇大论，所以就把马克思主义搞得很复杂。马克思主义作为中国的主导意识形态，要想在新的社会实践中发挥巨大的指导作用，就必须大众化。
　　其次，在实践方面，中国共产党有着90年的奋斗历程，这也是不断推进马克思主义大众化的过程。在马克思主义理论指导下，中国共产党领导全国各族人民取得了中国革命、建设的胜利。尤其是在改革开放以来，中国共产党成功地把马克思主义基本原理同中国社会发展实践结合起来，形成了中国特色社会主义理论体系，这个理论体系是马克思主义在中国不断丰富和发展的结果。
　　二、网络环境下推进马克思主义大众化存在的问题
　　网络是一把双刃剑，具有众多的优势，也带来了重重弊端。在推进马克思主义大众化的过程中，产生了一系列问题，主要体现在以下几方面。
　　（一）缺乏高素质的专业人才
　　在网络环境下推进马克思主义大众化，对马克思主义教育者提出了更高要求。当前，我国马克思主义教育队伍建设滞后，在现有队伍中，熟知教育对象、精通网络技术、思想紧跟时代步伐的人

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