教师信息技术校本培训策略与实践 |
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式,结果极大部分老师都报了名,大大超出了我们的预计。这说明学习信息技术技术已经成为教师的迫切愿望。另外,我们采取弹性管理,实行限时完成作业、允许多次补测、开展自愿组合的互帮互学等措施,就是为了照顾一部分教师的学习困难,尽量使他们不掉队,体现管理上的弹性。鼓励了教师的积极性,取得了良好的培训效果。 上一页 [1] [2]
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