作活跃,充分发挥了了纽带和骨干带头作用,有力促进了和谐校园建设
认真筹备,精心组织召开了一届三次"双代会",征集办理各种提案45件,充分维护了广大教职工的合法权益.汶川大地震发生后,迅速组织动员广大教职工捐款捐物,支持抗震救灾,全校共募集善款24万多元,衣被等物品1000余件.同时还在校内广泛开展了"献爱心送温暖"等对困难教职工的走访慰问和救助帮扶活动.积极组织开展了丰富多彩的文体娱乐活动,增强了广大教职工的身心健康.进一步加强职业道德建设,组织开展了"十佳师德先进集体","十佳师德标兵","十佳职业道德先进个人"等典型的评选表彰活动.校工会被××市授予"工会工作先进单位"称号.共青团和学生工作紧紧围绕"成长,成人,成才"这个育人主题,精心组织开展了理论武装,基础文明建设,大学生涯规划和法制安全教育四大工程,着力加强学生工作规范化,学风,班集体和先进典型示范四项建设,努力打造校园"两节"文化,"周末"文化,"宿舍"文化和"奥运风,泰山情"四大品牌,突出大学生志愿行动,暑期社会实践活动,科技创新活动和社团活动月四项特色工作.在全校范围内广泛深入地开展了"迎奥运,讲文明,树新风"和"抗震救灾"奉献爱心活动.强化了就业指导服务,心理健康教育和助学帮困等工作,学校连续第五年被评为山东省大学生志愿服务西部计划优秀组织单位,连续四年被评为全国大学生暑期社会实践先进单位,校团委再次被授予山东省先进团委,××市"五四"红旗团委光荣称号.
三,时时处处严格自律,始终保持清正廉洁优良作风
一年来,做到政治上立场坚定,旗帜鲜明,出以党心,顾全大局,在与党中央保持高度一致的基础上,自觉维护省,市委和学校党委的集体领导,坚持党的实事求是,与时俱进的思想路线,纪律上严格遵守党和政府的法律法规及各项政策,准则,模范地落实党风廉政建设的各项责任制,不搞特权,不谋私利,从未到歌厅酒楼等高档娱乐场所参加过公款消费.即便是很少参加的正常公务接待活动,基本上也是在学校内部食堂办理.作风上严谨求实,十分注重说实话,办实事,求实效,明确目标责任,加强督促检查,狠抓工作落实.在协助党委书记抓好党委和干部人才管理工作中,自觉做到坚持公正,公平,公开,严格标准程序,不搞亲亲疏疏,个个一视同仁,模范地维护了党的纪律,伸张了公平正义,充分激发了广大党员干部和专业技术人才的工作积极性.
一年来,取得了一些工作成绩,但是按照高标准严格对照自己,还存在许多差距和不足,主要是深入基层不够多,思想上萌发了"不求有功,但求无过"的情绪,开拓创新,锐意进取的精神状态不如过去几年.新的一年里,我将更加努力学习,勤奋实践,为学校的又好又快发展做出新的贡献.
2009年度述职报告
泰山学院党委委员,副院长刘克宽
2009年是我们国家不平凡的一年,对我们学校来说,也是发展过程中的关键之年.继续解放思想的大讨论,"教学评建年"的攻坚克难,抗震救灾的种种义举,建校50周年的系列活动,等等等等,使这一年变得充实,繁忙而又令人难忘.回顾自己一年来的工作,在各级领导的关心指导和广大教职工的支持帮助下,也取得了不小的成绩,顺利完成了年度各项工作任务.下面,按照高校领导干部的任职要求,将履行职责的情况,简要汇报如下:
一,注意加强政治理论学习,不断提高思想水平和履行职责的能力
(一)以马克思主义毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻"三个代表"重要思想,努力学习和实践科学发展观,在现实工作中注意不断提高思想道德素质,树立一切以大局为重,以事业为重的政绩观.
(二)在工作作风上,力求做到扎扎实实,淡泊名利,不说空话,多干实事;在人际关系上,无论是对待同事,中层干部还是普通教职工,都注意平等公正,以诚相待,加强沟通,彼此尊重;在原则问题上,要求自己立场坚定,旗帜鲜明,心胸坦荡,表里如一.
(三)注意学习有关的政策法规,特别是注意即时掌握教育部和上级主管部门新的部署和文件精神,结合自己分管的工作,创造性的进行落实.工作中勇于改革,致力创新,坚持实事求是的基本原则,讲正气,求实效,促发展.
二,努力钻研教学管理理论,结合工作需要进行专题研究和探索
(一)适应办学水平的不断提高,围绕着新的管理模式的探索研究,撰写了十余篇论文,在《中国高等教育》,《教育发展研究》,《大学研究与评价》等核心期刊和重点刊物上发表.
(二)出版专著一部(《地方本科学院:管理的选择与构建》),对地方本科学院的办学理念,发展策略,办学条件和管理模式等进行了深入的探讨和论述,促进了新建本科学院的管理实践改革.
(三)在"学校内部质量保障体系建设研讨会","地方院校校长论坛"等全国性会议上进行教学管理方面的交流,有关地方学院管理模式的探索思考,引起同类院校的广泛兴趣.
三,大胆进行管理机制和模式创新,进一步完善内部质量保障体系
(一)进一步完善了本科教学质量"344"规范化管理机制,通过"学生中心","全员参与"和"系统运作"观念的确立,使教学管理的内部运行机制更加科学规范,初步规范了应用型人才培养的优化过程.
(二)通过建立"质量目标体系","质量考核体系"和"质量保障体系"等三大体系,真正形成了教学管理的组织制度保障机制,过程激励约束机制,科研促进教学机制和内部评估评价机制等四大机制.
(三)通过确立3大观念,构建3大体系,形成4大机制,强化人才培养的4大环节("输入","输出","反馈","改进"),独创形成了适应新建本科高校办学实际的"3344"管理模式,使内部保障体系进一步得到巩固.
四,以"教学评建年"活动为主线,评估自评建设取得了显著成绩
(一)成功开展了全校性的课堂教学竞赛活动,由院系部的选拔赛到大学科初赛再到学校决赛,历时三个多月,使参加讲课比赛的教师占到了专任教师的三分之二,调动了全校上下的积极性,取得了显著的

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