培养。为提高作业的有效性，教导处加强了作业管理力度，制订了《关于早读、午间活动和晚散的规定》和《麒小控制学生课外作业负担十项措施》，严格控制作业量，严禁惩罚性作业，凡布置作业必须做到“四必”：即“布置作业必须纳入教案、老师必须自己做过、必须及时批改、必须及时讲评。”各备课组也建立了作业布置台帐。教导处加强定期检查的频率和力度，及时公布查阅记录，表扬先进，鞭策后进，努力使学校教学工作走上“低消耗、高效率”的良性循环轨道，让“严、精、活、新”的教风给课改增添新的活力。
（3）聚焦课堂教学改革。把构建理想课堂作为学校管理工作的核心工程，并且成为教师的自觉追求和专业成长的首选目标，也是提高教学质量的最佳途径。具体做到“三个坚持”、“四个学会”。
“三个坚持”：（1）坚持“每周一课”，积极开展“校本小教研”活动。集体备课、互相听课、评课，互相学习，共同提高。（2）坚持“推门听课”制度。（3）坚持“课堂教学大练兵”活动。邀请教研室及课改手拉手学校的领导、教师到校指导，采用“全部抽签”或“抽签与推荐相结合”的方式。
“四个学会”：（1）学会“钻研”。每个教师钻研教材教法，钻研教育理论，继续学习新课改理念。读教育专著、教育杂志，听专家讲座，参与教育沙龙。（2）学会“设计”。在钻研教材的基础上，让新课改理念渗透在教学的过程中，落实在教学的每一个环节中。（3）学会“合作”。既有同学科、同年级之间的合作，也有学科之间、跨年级段的合作，也有校际的合作、师生之间的合作等等。（4）学会“反思”。每个教师撰写教后记、教学故事、教学随笔，参与课题研究。
3、弘扬个性，促进学生素质全面提高
首先抓课程计划的执行。从依法治校的高度，认识执行课程计划的严肃性，杜绝不按课表上课的现象。在此基础上，加强教学研究，提高课堂效率，力争让每一个学生喜爱每一门课程。
其次抓兴趣小组的建设。学校设有声乐、舞蹈、科技、工艺美术、田径、乒乓、电脑、英语、阅读等十多个兴趣小组，每个学生自愿报名参加一至两个兴趣小组。兴趣小组活动做到定人员、定时间、定内容，定地点、定辅导辅导老师，辅之以相应的奖惩措施。近年来，学校田径队在市运动会上团体总分一直名列前茅，其它兴趣小组的学生各类比赛或汇报演出中也屡创佳绩，科幻画获全国、省一、二等奖，演讲比赛获××市一等奖，课本剧表演获××市二等奖，舞蹈、声乐、书法都获××市或××市等级奖。据不完全统计，近三年在××市以上获奖或发表作品有200多人次。
（四）务实创新，实施精湛管理
1、注重思想引领。“三风一训”集中地体现了我校的办学思想。特别是“责任”校训确立以后，我们自觉地把它的精神实质贯彻到教育教学工作的各个领域各个层面。我们还把办学思想具体化为明确的办学目标，清晰的办学思路，扎实的办学措施，从而物化为师生的自觉行动。
2、完善制度建设。遵照教育法律法规和市局有关规定，学校建立健全了一整套管理制度，如《教职工考核制度》、《麒小学生一日常规》、《教育成果奖惩方案》、《××镇小学名师、教学骨干、教坛新秀评比管理条例》、《文明办公室评比制度》、《书香班级、读书之星评比制度》等等。学校各职能处室及相关人员职责明晰，并挂牌上墙。对市局在课程管理、课业负担、考试评比、规范收费等方面的要求以材料的形式下发并及时组织教师学习。
3、坚持民主管理。学校是领导、教师和学生共同的家园，校园里的每个人都有智慧也都有民主生活的权利。学校的发展规划、各项规章制度、重大决策等无不是在集思广益的基础上“海纳百川”，最后教代会讨论通过。每学期一次的教代会，每月一次的班主任例会，每双周一次的行政例会，每周一次的“校长热线”，全体师生都可以各抒已见，为学校的发展和建设出划策。同时，明确校级领导、中层干部、备课组长、班主任和教师四个层面各自的工作职责，充分调动了全体同志的工作积极性，每个层面既自主生合作、创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，形成上下互动，齐抓共管的良好局面。
4、加强后勤管理。一是落实安全制度，保障校园安全。坚持“安全第一，预防为主”的方针，规范、健全落实安全工作的各项规章制度，责任到人；完善综合治理组织网络，落实安全工作一票否决制和责任追究制，以增强全体同志的安全卫生防范意识，确保学校平安。二是加强财务管理，杜绝违规行为。严格执行财务预算制度，坚持预算外资金收支两条线管理，杜绝坐收坐支和私设小金库等现象；严格审批制度，坚持一支笔审批；严格审计制度，定期进行内审；推行财务公开，严格执行“一费制”收费政策。三是优化后勤服务，提高师生满意度。后勤工作人员不断增强服务意识，提高服务水平。学校食堂，健全和规范了食品的采购、验收、加工等制度，严格卫生消毒制度，并做到“质优价廉”，让师生满意。此外学校还在政策许可的范围内积极筹措资金，保障创建工程的顺利实施和学校的正常运转，在改善办学条件的同时，尽力提高教职工福利待遇。
5、发挥辐射功能。首先坚持了每月一次的村小校长例会制度。其次引进竞争机制，修订了《××镇村小教育质量百分考核方案》。再次加强整体联动。村小教师每周到中心小学参加教研活动或集体备课；中心小学行政蹲点村小，并每月至少下村小调研一次，对村小的教育管理、教学研究、“书香活动”、“送艺下乡”等进行指导和帮助。
（五）科研先导，彰显办学特色
1、学习“春花精神”，实施责任感教育
“十五”期间，我校着手启动新公民教育，以××市级课题“‘春花’精神和小学生责任感培养的研究”为载体，打造学校的德育特色――“责任感教育”，成为学校教育的亮点。
（1）以“春花”精神作为学校文化的精髓，构筑学校的文化系列
蕴涵责任、自信、顽强、奋进、拼搏的“春花”精神源于本校九六届毕业生、校友李春花――一个身残志坚的女孩。她一举夺得雅典残奥会铁饼冠军、为祖国争得荣誉。她的成长足迹极大地鼓舞和激励了全校师生，是学校教育宝贵的课程资源。把“责任”确定为学校培训，意在让师生在自

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