年小学教育事业费分别为****万元、****万元、****万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。
26、初中年生均教育事业费：**、**、**年初中教育事业费分别为***万元、****万元、****万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。
27、小学年生均公用经费：**、**、**年小学公用经费分别为***万元、***万元、***万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均公用经费分别为***元、***元、***元。
28、初中年生均公用经费：**、**、**年初中年公用经费分别为***万元、***万元、***万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均公用经费分别为***元、***元、***元。
29、多渠道筹措资金：****年以来，多渠道筹措资金****万元，其中援藏资金***万元，全县干部职工捐资集资***万元。
30、“三包”经费管理：“*****
31、教职工工资发放：教职工工资能按时足额发放，未发现挪用、挤占、违规使用或拖欠、截留教职工工资等现象。
(五)教育质量
32、教学计划执行：各学校能按要求执行自治区义务教育教学计划，部分教学点从一年级开设了汉语文课，各中心小学、村完全小学三年级开设了英语课，部分中心小学四年级开设了信息技术课，各中心小学开设了劳动课，初中开设了劳动技术课。
33、德育工作：各学校均建立了德育室，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。各学校重视对学生的爱国主义教育和反分裂教育，坚持了升国旗唱国歌制度。
34、体育艺术工作：各学校开齐了体育、音乐、美术等课程，体育艺术工作有开展。
35、小学毕业率：****学年小学毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为****%。
38、初中毕业率：****学年初中毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为***%。
37、安全卫生：各学校均成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，全县各学校未发生重大安全卫生事故。
38、劳动教育：小学开设了劳动课，中学开设了劳动技术课，大部分学校建有劳动实践基地和大棚温室，学校劳动教育有开展。
三、昌都县“两基”巩固工作主要措施
(一)加强组织领导，明确目标任务
根据基础教育实行“由地方负责，分级办学，分级管理，以地县为主”的管理体制，我县加大了政府行为，强化了政府职责，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，切实做到对教育工作的常抓不懈。一是县委、县府将教育工作纳入到党委、政府重要议事日程中，把“两基”成果的巩固工作纳入全县经济和社会发展总体规划中。每年召开教育专题会议，特别是**年*月召开“昌都县****年教育工作会议”，****年*月召开了“昌都县‘两基’迎‘国检’档案资料建设和控辍保学工作专题会议”，****年*月召开了“昌都县****年教育工作会议”。这三次会议以科学的态度，准确分析了我县“两基”巩固面临的新形势，对今后我县教育工作的发展提出了更高的要求，使全县干部职工进一步理清了思路，提高了认识。切实把教育摆在了优先发展的战略地位，进一步明确落实党政一把手负责制，将“两基”巩固工作作为乡（镇）、村级领导干部政绩考核的重要依据，有力保证了对教育工作的领导。同时，与各乡（镇）签订了教育工作目标责任书，要求各乡（镇）与各村签订责任书，将教育目标层层分解，明确各自工作职责。目前，我县已将“两基”巩固工作当作头等大事来抓，全县上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关部门齐抓共管的大好局面，掀起又一轮领导重教、单位支教、群众办教、社会助教的热潮。二是加大督导力度。县“两基”办和县教育局经常下乡开展调研，准确把握“两基”巩固工作的大方向，查找“两基”巩固工作的困难和问题，为县委、县府的下一步决策提供依据。并根据自治区和地区“两基”复查时发现的问题，要求相关责任单位限期整改，并将任务层层分解落实，确保“两基”巩固工作取得实效。三是明确规定在“两基”巩固期间，对县直单位、乡（镇）严格实行“教育一票否决制”。并将“两基”巩固提高工作完成情况作为干部考核、年终考核和评优晋升的重要依据，在制度上、措施上、人员上保证了教育各项指标任务落到实处，取得实效。
(二)严格制度措施，强化任务落实
一是严格实行“七条运行机制”。即适龄儿童少年登记入学通知制，辍学报告制，义务教育年度目标管理责任制，“三率”达标制，监督、检查、考核评估制，教育实施情况总结制，建立村规民约促教制，实施控辍保学“四书制”。及时制订、出台了《关于巩固初中在校生的措施和办法》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩办法》和《昌都县“两基”巩固办法》。二是实行目标责任制。在防流控辍工作中，实行双线控辍目标责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签订目标责任书；学校实行“校长包年级、中层包班级、教师包学生”的制度，将招生、巩固任务分解到人头，狠抓“两基”工作的落实。三是坚持包片制度。继续实行县级干部包乡镇、对口支教单位包校、“两基”办成员包片的制度。采取分片包干、责任到人的工作机制，通过任务细化、分解，将学生的招生、巩固任务分解到人头。明确县级干部、乡镇党委政府、支教单位、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。四是实行学生到位日报告制。县“两基”办将各乡镇在学生每日到位情况报县委、县府及薄片的县级干部和支教单位，并将各乡镇中小学生的到位情况每周向地区“两基“办汇报一次。五是改革”三包经费管理和运作模式，实行大宗物资集中采购，向“三包”学生发放助学金，购买饮料和零食，让学生切实享受到党的优惠政策。六是加强学生电子学籍管理系统操作能力培训，认真完成学生电子学籍

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