。因此，社会系统得以稳定，不致溃败，并能发挥出强大的功效。
由此可见，社会系统从微观到宏观的过渡，即通过系统综合达到最佳整体效益的机制，比简单巨系统如激光系统等复杂得多；后者主要体现为通过微观分子之间的竞争，优胜者获得支配地位，役使其他分子相互协同，达到有序状态，以输出强大的功能。而社会系统综合达到有序状态，涌现出强大功能的机制，则要通过社会系统各方面的体制建设，才有可能达到。

4，社会系统的能控性与能观测性理论

4.1 社会系统的能控性是建立在人民真正当家做主的基础上的。只有全心全意为人民服务、立党为公、执政为民的政府，真正民有、民治、民享（of the people, by the people, for the people，林肯语）的国家，才能实现长治久安。一切剥削阶级、反动派、专制独裁、背离人民的统治，最终都逃脱不了覆灭的下场。人类历史的发展，充分证明了这条颠扑不破的真理。
执政党的性质和宗旨是全心全意为人民服务，党内民主和人民民主可以杜绝阴谋家、野心家和腐败分子的专权，人民军队服从党的绝对领导，人民政府为人民服务并受人民的监督，完善的法制系统保障社会的安全和稳定，人民的思想意识健康向上并具有高素质，社会经济基础的发展繁荣昌盛，地理环境清洁优美。这就是我们社会主义国家保持能控性的基本机制，它是建立在社会经济基础和上层建筑健康发展且符合马克思主义原理的基础上的。否则，社会系统如果失控，陷入混乱，被敌对势力乘虚而入，人民就会陷入水深火热的灾难。
良好、有序、稳定的社会系统是能控性的基础。但在社会发展还不完善、矛盾多发的阶段，可能会出现种种不测的问题；社会发展的方向，有可能被某些利益集团所绑架，而使广大人民的利益受损。我们必须不失时机地严防这种曲折和倒退的发生；并通过一切控制手段，力求社会系统的良性发展。

4.2 社会系统性能的能观测性，主要是基于其中关键性要素的综合评价指标；这须经由相关专家的精心设计。每一项要素的评价指标，取决于其相关的影响因素，一般可表为这些影响因素的加权总和。可仿效运筹学中多目标系统总功效度量的表达方式：
（4——1）
这些影响因素中，凡需增值的均取正的加权系数，凡需减值的均取负的加权系数。且各影响因素均经无量纲化处理。
各加权系数之和归一化，以便于比较：
（4——2）
不过这种表达式有一个缺点，即其中某个影响因素的缺陷可由其他影响因素的优点来弥补，而不能反映在总的评价指标值上。在使用中须对此加以注意，以防导致误判或对某种因素影响的忽视。

5，中国特色社会主义社会系统发展建模初探

5.1，引论

对于开放的复杂巨系统的处理，不但其分析与综合过程是自上而下与自下而上相结合的，体现还原论与整体论辩证统一的系统论思想，而且其建模过程也是自上而下与自下而上相结合的。只有这样，才能做到宏观与微观相结合，避免片面性和误入歧途。社会系统建模的主导思路，还是要从整体出发，抓大总；如果只是自下而上地进行，必然使模型变得非常繁杂，且不得要领。本节是就社会系统从整体出发即自上而下建模过程的思考。
社会系统的发展，可以设定一个理想的目标体系，并根据科学评估，以综合评价指数估计社会系统现状相对于目标体系所处的水平；然后根据各关键要素之间的相互关系，来构建系统发展的推演模型。
社会系统整体的结构，可按照钱学森所构想的4个方面10个子系统或8大功能来考虑。
我国社会主义现代化建设的4个方面和10个子系统是：
政治文明建设——民主建设，法制建设，体制建设；
物质文明建设——科技经济建设，人民体质建设；
精神文明建设——思想建设，文化建设；
地理建设——生态建设与环境保护，城乡物质环境建设，基础设施建设。
社会系统的8大功能是：
物质财富的生产；
社会主义精神财富的创造；
社会主义的服务事业；
政府行政组织管理；
社会主义的法制体系；
国际交往；
国防；
国家的环境管理。
从中概括出具有代表意义的关键性要素，并分析这些要素之间的相互关系。分析的方法，立足于寻求这些要素之间的相互影响程度。例如某个要素如果缺失或有缺陷，将对系统整体及其他要素产生何种影响？对这种影响的估计，要尽可能根据相关的知识和资料进行科学的评估。
社会系统（开放的特殊复杂巨系统）的整体建模和优化，主要应着眼于找到能促使系统整体优化的具有关键意义的关系结构。例如，中国特色社会主义社会，关键在于找到能促进社会系统结构稳定、创新性强、经济快速发展、文化先进、政治文明先进、地理环境优质等功能优化的各种关系结构（详见5.4小节）。
从这些关键性要素中，需分析出状态变量、环境变量、控制变量（政策变量）、输出变量（观测变量）等不同性质的变量，以便模型仿真的优化操作。
数学和电子计算机模型的构建，可参照现有的各种建模方法，包括知识工程和人工智能方法，但需在马克思主义哲学和认识论的指导下予以改进。例如处理复杂系统的系统动力学方法（system dynamics, sd），存在着不符合客观系统实际的问题，经过改进或许还是可以在某种程度上利用的。

5.2，社会系统发展的理想目标体系

中国特色社会主义建设的发展目标，是要在本世纪中叶建成一个中等发达的现代化国家；以后的长远目标，还要建成世界一流强国。这可以作为我国社会发展的理想目标。
作为世界一流强国，在教育体系方面，各级教育资源应当充分普及，教育的质量应当达到世界领先水准。这样的教育系统，可以保证劳动力的高素质和各种产业的高质量发展，同时保证政治文明和精神文明的高质量；地理环境建设也将达到高质量。
在经济发展上按国内生产总值（gdp）计，要成为世界第一经济体，

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