在专业教学活动之外，教师经常就“学习问题”、“就业问题”和“处世之道”方面与学生进行交流，分别占到88.8%、75%和51.3%。除此之外，其他方面的交流较少，就“业余爱好”、“个人生活问题”、“国际国内形势”和“入党问题”四个方面经常进行交流的分别占36.3%、22.5%、15%和7.5%，而没有就“入党问题”进行过交流的占42.5%。

3、教师对改革人事分配制度、提高教师待遇、加强人才培养和提高教学质量等方面反映强烈、呼声较高。

我校教师目前主要的生活困扰是“经济收入”，占66.3%，“在事业上不断取得成绩”、“建立并拥有一个幸福美满的家庭”和“多赚钱、生活富裕”分别是我校教师在生活中最为看中的三大因素。对目前自己经济收入状况“满意”和“比较满意”的只占6.3%，“一般”占25%，“不太满意”和“不满意”的分别占到了32.5%和36.3%。其中，主要的经济来源（第一位）全部选择了“校内工资、津贴及课时费”，“课题费”和“其他”分列第二位和第三位。

虽然教师普遍反映收入较低，但他们对自己目前工作认为“满意”和“比较满意”的占到了42.5%，满意程度较高。“没有学术引路人”和“缺少进修机会”是我校教师在工作方面所面临的主要困扰。

另外，在对本校工作的评价中，对于“加强高层次人才的培养、吸引和使用”、“加强科研基地和平台建设”以及“改革人事制度，提高教师待遇”三方面的评价较低，选择“很好”和“较好”的分别只占到27.5%、20%和11.3%。

以上情况反映出，继续努力改善教师生活待遇和工作条件，进一步调动教师工作积极性，是当前一项十分重要的工作。

三、几点建议
高校教师的思想教育要增强针对性，重点解决教师所关心的问题，为此，建议做好以下几个方面的问题：

1、加强“邓小平理论”和“三个代表”重要思想的学习教育，坚持科学发展观，努力提高广大教师的思想政治素质。用科学发展观指导实践，引导他们正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系，树立爱岗敬业、育人强校的意识，增强对各种错误思潮的思辨能力和抵御能力。特别是当今社会，由于受国内外大思潮的影响，教师的思想观念很容易受到影响，只有通过不断地提高广大教师的政治理论水平和思想道德素质，才能引导教师以积极的态度主动支持改革，做学校各项改革的促进派，并以此教育引导学生，防止将错误观点和个人消极情绪传播给学生。

2、深化校内体制改革，适当提高教师待遇。在对教师进行思想政治教育的同时，学校也要不断深化校内体制改革，推行新的人事分配制度，适当提高教师的收入，用利益手段调动教师积极性。当前，一线教师的待遇问题是大家普遍关注的问题。特别是一些刚参加工作的青年教师，由于资历浅，职称低，申请课题难度大，享受津贴低，总收入与心理预期相比有一定的差距，如不及早采取措施，很难避免人才外流。

3、注重对青年教师业务方面的培养。对于我校来讲，青年教师的培养尤其重要，各系的老教授或学科带头人应有意识地培养年轻教师，特别在申请课题上，应该让更多的年轻人参与进来。应鼓励青年教师进修提高，多参加一些学术交流活动，以便了解信息、加强和外部联系；在科研上给予适当的启动费，提高科研奖励，提供适当的条件，为他们的工作奠定一个良好的基础。

4、做好人才的引进和优秀人才的稳定工作。实施人才强校是我校全局工作中的一大战略，有了人才，学校才能做到质量立校、科研兴校、持续、健康、稳定发展。学校在引进高水平人才的同时，应做好校内优秀人才的稳定工作，只有这样，才能最大限度地避免人才流失。

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