课题《初中写字教学中的全面素质教育的研究》，五校国家级子课题《小学生“三度四适”写字教学方法研究》，光荣小学的国家教师科研基金“十一五”规划重点课题《新课程改革写字教学创新的实践研究》子课题等，和平小学承担国家级“十一五”重大课题《中小学科学探索学习实施指南》研制与实验，国家级《新课程改革背景下写字教学策略的研究》等四项国家级课题，四项省级课题，此外在全省写字教学推进现场会上，区五校代表全市展示写字成果，钱秀燕老师一堂《左右结构的字》课受到与会领导的一致好评，成为写字教学课的样板课，课后我区的五名教师在大会上做了精彩的研讨。xx区已经形成了“校校重科研，人人有课题”科研局面。

三、突出德育首要地位，扎实开展育人工程

堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，处处营造良好氛围。xx区在德育管理中注重学生行为习惯的培养，德育情景的创设，校园文化的营造。

（一）强化育人，打造班主任队伍。为了推进德育队伍建设，我区今年明确要求全体教师树立“兴德育研究风气，尽教书育人职责”意识，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，”的良好德育氛围和格局。第四十五中学进行了“伙伴互助”德育研究，全校教师每人手中至少一本德育专刊杂志，并定期组织学习交流，写出教育体会。学校通过这种德育教研方式促进了全校教师

四、着力打造优质队伍，多措并举提升素质

实施“三名”工程是建设教育强区的强大动力，是打造优质教师队伍关键环节。xx区坚定不移地实施了“人才强区”战略，抓校长管理能力、抓教师素质提升，加快打造师德高尚、业务精湛、工作创新的教师队伍。制定出台了“三名”工程实施细则，并设名校长、名教师奖励基金，积极打造了专家型、经营型“双型”校长队伍。一是选好用好教育带头人。区委、区政府着力选拨优秀教育管理者组建教育领导班子，作为教育的引领者，教育局一班子率先垂范、科学管理，精心指导，为xx区教育注入新的发展理论，为各校的发展鼓起了强劲的风帆。同时，加强校长队伍管理，建立了中小学校长培训制度，定期组织领导干部进行培训。在坚持公开、公正、民主的原则下，进行民主选举校长、中层干部和教师竟聘上岗，全面激活了校长和教职工的用人机制。

2009年区委、区政府全区中小学领导班子进行了大面积调整，按照干部选拨年轻化、专业化、知识化的要求，在民主推荐考核的基础上，xx区启用了22名德才兼备、年轻有为的教育教学骨干等充实到学校领导岗位上，其中张宇等全市知名骨干教师直接被破格提拔为副校长，校长队伍平均年龄40岁，二十九中学等热点学校，采取公推直选的方式在全区选拔，并邀请全市知名专家和全区正科级干部作为评委，选拨优秀教育管理人才担任校长，两年以来，这批年轻校长在各自的工作岗位上，在传承了学校特有的教育理念基础上，大胆创新，勇于实践，业绩突出，成为xx区教育发展的中间力量。二是强化校长培训。假期举办中小学校长实用培训班。主管区长、党校教授、全市知名教育专家、区纪检委、审计、财政局相关负责人，在从现代教育科学和管理科学的新思想、新观念、掌握有关的理论和方法，领导科学艺术，领导干部廉政教育，

目前，xx区拥有国家级骨干教师3人，省级骨干教师85人，省级教学能手28人，市级骨干教师203人，市级学科带头人6人。有2475人次在国家、省、市级教学大赛中获奖。四是强化师德建设。努力把师德建设更加贴近实际，贴近教师，制定并实施了教师岗位考核细则，教师一日常规等，同时多层次、多渠道开展了各种形式的师德教育，广泛宣传模范教师和师德标兵，使广大教师学有理论，干有榜样，做有规范，在人民群众中树立了良好的师德形象。五是优化师资配置。农村

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