很荣幸能有这样一个机会和大家进行面对面的交流。非常感谢能有这么一个交流的机会，使我有机会和大家分享自己的点滴体会。下面我就择要说一下自己对xx的感受：

1、寓教于乐

有一句话叫学习是孩子的天职，还有一句话是玩是孩子的天性！我想这两句话应该是不矛盾的，教育的最高境界应该是把两者很好地统一在一起。在这一方面xx无疑是做的最成功的。

我举两个例子吧。

我亲爱的宝贝gary。

第一堂课：我和校长作了半个小时的思想工作才勉强进了教室，做到最后一排，不和老师互动。当时我心里很是起急。

开学典礼的前一晚：很神秘地对我说：妈妈，你过来我要告诉你一个小秘密。我说什么呀！他说，明天我就要正式成为xx的小学生了，好高兴呀！出乎于我预料之外的回答，让我特别兴奋，特别激动。

一个月后：我让儿子做了一个选择。我说儿子，在带你去北京玩给你买玩具和去xx学英语之间，你选择哪一个？儿子毫不犹豫的说：去xx！我震惊！更为我自己的选择而骄傲！

一次冬天晚上接他回家：遇一同事问我们怎么这么晚才回来，我说去学英语了，儿子当即说不是去学习，是去玩去了。我心里甜滋滋的，这样的一个学校我也想去。

上完第二节数学课：儿子见到我就说，妈妈我们今天就做游戏了。我想孩子的快乐就是我最大的快乐！

大家如果觉得我自己的孩子不够有说服力，那下面这件事应该更具有代表性。

大概十天之前，我的同事给我说了一件事：她闺女很兴奋说，哎呀，六一快到了，是不是要送我一个大礼物，去xx学英语呀！（这个孩子寒假时上了十天寒假班的课）。WwW.ybAsK.com

事实胜于雄辩，我想不用我再多说什么了，有这样一所学校，让孩子心向神往；有这样一种教育，让孩子如此期待；有这样一种课堂，让孩子无限快乐。这应该成为我们的首选！

2、团队合作

滴水不成海，独木难成林。生活中，事业上我们都想成为强者，可是一个人力量毕竟是及其有限的。尤其是现在的孩子，都是单枝独芽，千人哄，万人捧，因此孩子都比较自我，不懂得与他人合作的重要性。而xx给孩子们提供了很好的机会！每节课得xx币最多的孩子一定是自己表现好，小组表现最出色的那一个！所以xx培养出的孩子一定是既具有自己独立个性又有良好团队协作精神的！

3、浸入式教学

xx是用英语教授数学、语文、科学等学科，这就有利于孩子从小就建立一种英语思维。很长一段时间我们学的英语之所以称为哑巴英语，就是因为我们只是在机械地学而没有把其和特定的情景结合起来。而xx的每一节课都会用多媒体课件和师生互动等多种形式为孩子们设定特定的情景。而且相同的情景会反复的出现，课堂上有，发的书里有，发的磁带里也有。如此类似的情景反复呈献给孩子，日常生活再遇到类似的情景时，孩子自然知道如何去描述，如何去表达自己，如何去和别人交流！比如我印象比较深的是圣诞节联欢会，有几个环节,可是我就记住了一个环节，即孩子们互相交换礼物。当时这样几个句子我还记得：where is xx?i’m here 。here you are 。thank you! you are welcome!就这样几句简单的话，孩子们通过这样一个活动基本就上记住了。想想自己从初中开始学英语，到大学毕业也学了有十年的时间呢!“不用谢”的英语还是和儿子学的呢！

总之，这里有灿烂的阳光，这里有自由的空气，这里有以kavin校长为领导的卓越的领导团队，这里有像“denny”老师一样倾情付出的教师，所以这里有快乐、健康成长的孩子！我相信未来一定会有更多的家长把自己心爱的宝贝送到这里来！谢谢大家！