要创建良好的班风必须对学生进行全面多层的熏陶，感染，启发和教育。我以为可以从以下几个方面入手。

一、建立优美的班级环境

环境对人的熏陶作用是无可置疑的。优美的环境能给学生们以美的感受。启发学生们对美的感受，启发学生们产生美的行为和美的心灵。这类陶冶与教育是无声的，潜移默化的，因此一个班的班

级环境不但反映出一个班的班风、班貌，更是对学生进行熏陶教育的无声气力。我对此有三个方面的要求：首先是净化。干净是第一标准，要时刻保持教室的干净、整洁、明亮。其次是美化。尽可能把班级布置得漂亮一点，如黑板报，公布栏，墙上等。要通过量种途径，创造一个干净、美丽，突出特点的美好班级环境。

二、建立***的人际关系和优美的语言氛围

人际关系的好坏直接关系到班级是否是具有凝聚力和向心力。因此，班主任首先要起示范作用来增进班级宽松、***、友爱、信任的人际关系的构成，除经常对学生进行爱国主义，集体主义的教育外，还应抓好传统道德和礼节教育。要让学生用好礼貌用语：请、您、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等。用好体态用语：微笑、招手、点头、鞠躬、鼓掌、起立、请坐等。要把这渗透到课堂中去，渗透到平常生活中去。其次要展开情势多样的活动，让学生自我熟悉、自我表现、相互交换、相互增进来增强同学之间、师生之间的相互了解和友谊。这样对学生的心灵的净化、品德的进步产生潜移默化的作用。

三、建立良好的学风

要建立良好的学风首先要使学生明确学习目的，进步学生学习科技、文化知识的自觉性。wWw.YBaSk.COm如通过办黑板报，手抄报，班会活动，课外活动等多种情势，请学习成绩好、品德优秀的同学谈学习经验等活动，激起学生的学习热情。其次还要采取一些必要的嘉奖措施来增进班级学风的构成，对班级学习成绩好的学生给予适当的物质和精神嘉奖。

四、制定公道的规章制度

公道的规章制度是构成良好的班风的保证，教师要引导学生制定各种规章制度。如，值日制度，学习制度，文明小组条例，卫生制度等，使学生明确要求后催促学生执行，并反复检查、评比、总结、进步。让学生把那些规章制度变成守纪的自觉行动。

总之，要创建良好的班风必须要班级成员人人参与，共同实践，班主任要想尽一切办法调动学生的积极性，使班级构成良好的班风。