我认真学习了《关于在杏花岭区羊市街小学深入展开创先争优活动的实施方案》，其中要求党员教师做到“五个带头争创”：一是在师德师风改善上，带头创先争优;二是在业务水平进步上，带头创先争优;三是在学生管理水平上，带头创先争优;四是在与学生家长沟通上，带头创先争优;五是在与同事***相处上，带头创先争优。

“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来讲，对“创先争优”的理解应当更加深入一点。笔者以为，实在，“创先争优”的重点实在不在这个“先”和“优”上，而应当是在“争创”的进程，也就是说，“创先争优”的价值实在不应当仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来讲，“创先争优”是一种鼓励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对社会主义现代化建设各项事业的建设者们来讲，在“创先争优”活动中取得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对本身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。

通过学习，我将改善师德师风，带头争先创优作为自己的争创重点，做到五个“调剂”：调剂工作状态，以主人翁的姿态投入到工作中去，要发挥共*产*党员的先锋模范带头作用;调剂工作方式和生活方式，利用自己业余时间多做工作，为我校教育教学工作多做奉献;调剂工作方针，切实做到大事小事都能干，在做好本职工作之外，还能够出色地完成各种额外任务;调剂工作节奏，我会加快工作速度，进步工作效力;调剂工作精力分配，构成以校为家、以专业教学为本职的工作氛围。wWw.ybASK.coM

除此之外，我要争当一位合格的共*产*党员，做到以下五个方面：

一、加强理论学习，进步理论水平，关心国家大事，留意身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能留意听取同道们的意见，在同事中展开批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同进步。

二、从大局动身，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能建立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监视、有困难找我”。

三、主动积极展开工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。留意总结经验、摸索出更好的工作方法进而进步工作效力。虚心学习他人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给他人。

四、留意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。