学习生活化。学习生活化，就是要让学习生活向社会延伸，让社会生活进入学习领域。著名教育家陶行知先生说：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。”生活是一面镜子，反映出真假、善恶、美丑。把廉政教育延伸到办公室之外和八小时之外，贴近生活，寓廉于家。让廉政教育、法律法规、预警防范进家庭，开展家庭助廉活动。“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。” 引导领导干部慎独、慎初、慎微、慎交，坚持从小处抓起，从小处防起，保持生活高品位。慎交友是抵御不正之风和腐败现象重要一环，不慎交往往是通向腐败的“催化剂”。有的领导干部就是被一些所谓“朋友”以金钱美色为诱饵，一步一步推入陷阱，最后任人摆布、欲罢不能。领导干部一定要常有“如临深渊，如履薄冰”的警觉。

（三）用时间教育自己，实现学习经常化。学习经常化，就是时时对照自身修养不足强化学习，使学习成为一种常态，凝结时间的意义和价值。时间虽是一种宝贵资源，却瞬间即逝，无法挽留、存贮与取代。时间就是金钱，时间就是生命，自古就是真理。现实生活中，很多人把“不学习”责任归咎于“没时间”，如此生命价值就无法计算、人生意义就无法衡量。时间就像海绵，只要挤就会有；时间更像下脚料，在于会不会合理利用。认识到时间的真正价值，不仅为时间固定价值，而且为有效地利用时间增加价值。科学管理时间，把握一分一秒，点滴积累，终有所成。时间最公平、最稳恒、最“无悔”，是最好的老师。引导领导干部用时间教育自己，做到事前事后十分钟抓紧反思一下，会前会后十分钟抓紧审视一下，人前人后十分钟抓紧考问一下，睡前睡后十分钟抓紧重温一下，把一些看似小问题化解在萌芽状态，发挥廉政教育内化功能，维护人生高品格。时刻自省，不忘宗旨、纪律、责任和身份，保持清醒头脑和高尚思想境界。

（四）用习惯教育自己，实现学习自然化。学习自然化，是在学习过程中经过反复习练，把学习形成并发展成为一种日常需要的自觉的行为方式。对于大多数人来说，学习好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素关系更加密切。在意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯占有重要地位。古今中外有学术建树的人，无一不具良好学习习惯。廉政学习也一样，

养成良好习惯，有利于激发学习积极性主动性，提增学习内动力和效力。日常工作生活中，坚持用习惯教育自己，习惯成自然，良好习惯成功一半。注重引导领导干部，让廉政教育学习从自发转变为自觉，时时自重自省，检点自身言行，尊重自我人格，珍惜自己名誉，养成个体高品性。

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