过程和效果，在加解密过程中添加进度条等。
当《面向对象程序设计》课程的内容学习完成后，学生也有了自己的第一个加密系统。学生在编写自己的加密系统的过程中，几乎运用了课程全部的内容，不仅帮助学生理解面向对象的基本概念并加以应用，而且激发了学生学习程序设计后续课程的兴趣。
通过对高职计算机专业《面向对象程序设计》课程教学中加入tea算法，对学生理解面向对象程序设计的基本原理和概念，以及用面向对象的思维编程起到了很大的作用。在平时授课时，同学们不但对这个加密解密tea算法非常熟悉，更重要的是同学们对《面向对象程序设计》这门课程非常喜欢，期末检测时，同学们都能开发出实用的软件，并能用tea算法来对一些数据进行加密保密，达到了老师所要求的教学效果。

参考文献：
[1]胡正国,吴健,邓正宏.程序设计方法学[m].北京:国防工业出版社,2003.
[2]雍俊海编著.java程序设计.[m].北京:清华大学出版社,2007.
[3]卢开澄.计算机密码学[m].北京:清华大学出版社,1998.
[4]张立涓.高职面向对象程序设计(java)课的教学探索与实践[j],职业教育研究.2010,8.
[5]符蕴芳,赵英豪.面向对象程序设计教学改革与实践[j].中国成人教育.2010,11

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