66元，仅相当于全国平均水平的77%，其中湖北、江西和河南省三省均处于全国后5位之列；初中生均预算内事业费全国为1897元，中部地区平均为1442元，比全国平均水平低400多元；普通高中和所属普通高校生均预算内事业费平均分别为1548元和3363元，分别相当于全国水平的69%和72%，其中江西和湖南两省甚至低于3000元。
从每十万人口中拥有大学生数来看，2007年中部地区每十万人口中拥有大学生数为1906人，而东部地区为2927人，中部仅占东部的65%；东北地区每十万人口中拥有大学生数也达到了2399人，也比中部地区多493人。从三产从业人员受教育分布来看，2005年中部地区第一、第二、第三产业从业人员文盲和小学的比重与全国平均水平相差不大，初中则略好于全国，比全国水平分别高2.28（第一产业）、3.28（第二产业）、4.14（第三产业）个百分点；第一、第二、第三产业从业人员中高中的比重分别为4.31%、17.94%、24.86%，比全国水平分别低0.37、7.43、0.83个百分点；第一、第二、第三产业从业人员大专的比重分别为0.19%、5.66%、20.38%，比全国水平分别低0.04、1.24、3.45个百分点，这表明中部地区从业人员素质偏低，初中后教育严重滞后，特别是高学历高素质的人才短缺，不能满足产业结构调整过程中对人才的需求。

五、结论

综上所述，中部地区经济发展质量状况可以概括为以下几点：一是中部地区全员劳动生产率全国最低，工业生产对环境污染普遍高于东部和西部地区，经济发展主要依靠物质资本投入，生产方式粗放；二是工业化程度还不高，与东部和东北地区相比差距较大，现代服务业发展滞后，城镇化进程缓慢，且经济对外开放程度远低于东部地区和东北地区，也低于西部地区；三是科技投入不足，科技人员流失严重，自主创新能力弱，技术进步水平在全国处于相对落后状况；四是教育经费投入明显偏低，中部各省各级教育生均预算内财政经费均低于全国平均水平，初中后教育发展也普遍低于全国水平，并已成为人力资源开发的短板，高素质人才状况很难满足经济发展的需要。由此可见，中部经济发展质量还不是很高，这不利于中部地区经济又好又快发展，不利于中部地区快速崛起。因此，必须要突破传统思维定势，创新科学发展理念，转变发展方式，调整经济结构，依靠科技创新和人力资本“两大内生动力”，大力提升经济发展质量，从而实现中部发展新跨越。

【参考文献】
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