【企业投入大量培训成本;部分大学生眼高手低,不愿意从事基层工作,即便从事了基层工作,也缺乏耐性,跳槽率较高。对于新办金融专业来说,要在众多高校的金融学专业中办出自己的特色,突出培养学生的实践能力无疑是正确的努力方向。
企业。这些企业基本都是国家重要的经济部门,通常一般人很难有机会深入接触,要想将其作为学生实习基地的确不容易,但不是不可能。笔者认为关键一点是如何做好学校和企业之间的沟通。如果学校能够主动加强与上述部门的联系,使其更好地了解学校,了解学生实习的目的;如果学校能够主动地配合上述部门,在不影响其业务活动正常和安全的基础上,严格遵守其规章制度,听从其业务安排;如果学校能够借助实习基地建设之际,帮助上述部门进一步提高员工专业知识和学历层次,那么金融学专业的实习基地建设也许并不困难。
(三)教师环节
师资队伍的素质是提高金融专业实践教学水平的关键。目前,我校新办金融学专业实践教学发展的瓶颈,在于教师队伍中缺乏“双师型”素质教师。教师从学校到学校,从理论到理论,实际经验不足,动手能力不强,使得学生的实践学习效果不佳。如果让银行、证券、保险公司的工作人员到我们的实验室来,做我们的教学实践教师,这些人很快就能把他的工作经验带到我们的实践教学环节中来,也可以让我们的老师真正迅速掌握金融业务,随时了解金融机构和金融业务的变化与发展,分别建设不同种类的实验室,如金融投资实验室、银行实验室、保险实验室也能成为可能。

参考文献
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