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试论叶卡特琳娜二世的人才策略           
试论叶卡特琳娜二世的人才策略
年,俄国有学校165所,教师394名,男生10,230名,女生858名。到1792年,学校曾至302所,教师达718名,男生有16,322名,女生1,178名[4]。到十八世纪、十九世纪之交,俄国已有各类学校550所,在校学生62,000名[12]。这是俄国教育史上取得重大成就的时期,因此叶氏王朝是俄国教育发展史上的一个重要转折点。

  为了培养高质量的人才,叶卡特琳娜二世政府还选派了大批留学生送往英国、法国和德国等西欧国家学习深造。1764年,叶卡特琳娜二世成立了一个专门委员会来负责挑选优秀学生到俄国去留学。第一批留学生于1765年11月从俄国出发,来到伦敦大学学习,这些学生中就有后来成为大主教的莱顿兄弟。有的留学生到牛津大学深造,主要学习希腊、犹太语、法语、伦理哲学和数学等科目。在所有俄国留学生中,最幸运的要算那些在格拉斯哥大学学习的学生,他们是在著名学者史密斯·艾得姆的指导下学习的。达科夫公爵、杰斯米茨基、特·列季亚科夫等人就是其中的几个高徒。另外幸运的就算那些于1766年派到莱比锡大学学习的学生,其中包括反对农奴制度的著名革命家拉吉舍夫(1749—1802);还有一些学生则被派到巴黎、斯特拉斯堡和耶拿大学等地学习[8]。这些俄国留学生认真学习西欧先进的科技知识,其中一些佼佼者还在国外发表过作品,正是他们,把西方的研究成果介绍到俄国来。曾经留学格拉斯哥大学的莫斯科大学法学教授谢叶杰斯尼茨基回国后就在莫斯科大学开设了罗马法讲座,并把罗马法应用到俄国法律中来,以至于后来影响了俄国法学的发展。1766—1771年曾被派到德国莱比锡大学学习的拉吉舍夫,在国外期间,认真研究了法国启蒙思想家的著作,后国后,他即写了俄国第一篇革命诗歌《自由颂》。俄国古典主义设计大师瓦·伊·巴热诺夫(1737—1771)曾在法国和意大利接受艺术教育,回国后先后设计过莫斯科克里姆林宫和莫斯科近郊的扎里基诺宫。

  由于叶卡特琳娜二世重视人才的教育和培养,所以俄国那时人才辈出,群星璀璨,涌现出了一大批知名的专家、学者及文化名人。在社会*思想方面产生了象拉吉舍夫、诺维科夫(1744—1766)等革命思想家;在自然科学方面,出现了罗蒙诺索夫(1711—1765)、波尔祖诺夫(1728—1766)和库力宾(1735—1818)等优秀人物。在文学方面,到十八世纪末出现了一批民族大作家:如杰出的诗人、古典主义文学的代表加·罗·杰尔查文(1743—1816);暴露性现实主义文学的创造人杰·伊·冯维津(1745—1792)以及开俄国感伤主义文学风气之先的尼·米·卡拉姆津(1766—1826)等人。

  正是因为叶卡特琳娜二世既不惜一切广泛搜罗人才,又重视人才的教育培养,才使得她拥有一大批为其出谋划策、竭尽全力服务的人才,而恰恰是依靠这一大批各行各业的优秀人才,叶氏才把国家治理得有条不紊,俄罗斯也因此进入了历史的“黄金时期”。

参考文献:
[1]杜查理.叶卡特琳娜女皇〖M〗.北京:中国人事出版社,1996.
[2][波]卡瓦利舍夫斯基.俄国女皇——叶卡特琳娜二世传〖M〗.上海:上海译文出版社,1982.
[3]王绳祖.国际关系史〖M〗.世界知识出版社,1995.
[4]Isabel de Madariage.The Age of Catherine the Great[M].New York ,1994.
[5]Le

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