| “３＋１”德育改革实验报告 |
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一、“３＋１”德育内容
“３＋１”德育分为两大系列：第一系列“３”就是学校向全校学生提出“３”点基本教育目标；：“在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”。对三项基本教育目标分别制定了三个“十条规范要求”。
（一）在家做个好儿女———十条规范要求
１．尊敬老人，体谅父母；
２．兄弟姐妹，相互照顾；
３．邻里乡亲，和睦相处；
４．作息按时，张驰有度；
５．生活自理，学做家务；
６．珍惜粮食，爱护财物；
７．讲究卫生，穿戴朴素；
８．喝酒*搏，毫不沾濡；
９．优点缺点，如实告诉；
１０．勤劳奋发，高瞻远瞩。
（二）在校做个好学生———十条规范要求
１．按时到校，书具莫忘；
２．热爱学习，遵守规章；
３．开会做操，准时到场；
４．衣着整洁，举止端庄；
５．讲究卫生，增进健康；
６．多做好事，互助互帮；
７．团结同学，尊敬师长；
８．爱护公物，集体至上；
９．兴趣广泛，意气昂扬；
１０．全面发展，为校争光。
（三）在社会做个好公民———十条规范要求
１．自尊自爱，文明礼让；
２．公共秩序，维护勿忘；
３．交通安全，时刻提防；
４．不说脏话，不动拳掌；
５．不进舞厅，不看录像；
６．坏书不览，坏歌不唱；
７．电子游戏，警惕上当；
８．拾金不昧，友爱善良；
９．见义勇为，不卑不亢；
１０．遵纪守法，爱国爱乡。
第二系列“１”就是各年级根据学生身心特点，结合年级实际，自行确定一项内容。使各年级德育内容专题化、规范化。并围绕主题自编德育教材，开展多种形式活动。各年级“１”项德育主题分别是：初一：迈好生活第一步———以“养成教育”为主题；初二：迈好成长第一步———以“守纪教育”为主题；初三：迈好成才第一步———以“成才基础教育”为主题；高一：迈好青春第一步———“以科学学习方法培养”为主题；高二：迈好理想第一步———以“科学设计自我”为主题；高三：迈好人生第一步———以“我为学校添光彩”为主题。
二、“３＋１”德育特色
“３＋１”德育核心是教会学生做人。要求学生从现在做起，从我做起，从小事做起。思想品德教育大处着眼，小处着手，是为特色之一；“３＋１”德育两大系列主题明确，且从易到难，循序渐进，符合人类认知规律、学生身心发展规律，学生易做易行，是为特色之二；各年级“１”项德育内容，符合年级实际。各年级创造性地工作，避免了千人一面、模式单一的格局。德育个性鲜明是为特色之三；“３”项教育目标的《十条规范要求》体现家庭———学校———社会教育一体化，三教结合，共育良才，是为特色之四；“３”项教育目标浅显易懂，《十条规范要求》好记好背，容易操作，是为特色之五。
三、“３＋１”德育实践
（一）准备阶段
我们于１９９５年３月下发《关于开展德育“３＋１”系列活动的实施方案》，同时配套制定并颁发了《德育量化考评方案》、黎川一中《学生一日常规》，用“千分制”分项、分条量化评估[1] [2] [3] 下一页 |
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