春雨评课稿 |
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春雨润心田 创新育新苗 ——听《春雨》之感 春雨飘飘洒洒,来到人间,飘进了我们的课堂,飘落在孩子们的心田。今天,张老师的一堂充满诗情画意的课,让我们和孩子们感受到了春雨的气息。在此,我谈谈聆听这堂课后的几点感想: 《春雨》是一首令人赏心悦目的诗歌。lOCAlhoSt张老师抓住文质兼美的特点,用诗一般的语言组织教学,较好地完成了教学任务,这堂课教学有以下特点: 一、 教学目标明确。 知识目标:通过读文,了解春雨的特点与作用。 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标:教育学生珍惜春光,开展种植活动,为绿化祖国做出贡献。既有知识目标又有能力目标,还有情感目标。 二、 教学思路清晰,教学过程完整 根据这篇课文浅显易懂的特点,张老师引导学生一步一步地朝着既定目标前进,先用上多媒体营造美境,激趣引入课题,然后自读课文,初步感知课文,接着质疑突破难点,最后拓展训练。 三、 体现了自主、探究、合作学习 自读、自问、自悟,贯穿于整个教学的全过程,是这堂课教学的鲜明的特点。 1、“读书百遍,其义自见”这堂课注重了学生的自读。自读的形式多样:有个人存疑自读,有小组互相检查读音,有带着感情自由练读。学生有了充分的自由,变得爱读,想读,就改变了全盘授予的传统教法,使学生真正成为了学习的主人。 [1] [2] [3] 下一页
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