严。即管理要严。工作目标要高，工作纪律、工作责任和工作考评要严，工作失误惩处从严。然而，加强管理不仅仅是一个“严”字所能解决的。“严”可以把人、事、物都管死，可以避免很多小问题的发生。但在某种程度上也会制约了的发挥、提高及发展。如此，小问题是少了，大问题就会多了，离开了教职员工的发挥及发展，学校就没有活力，也就没有生命力。因此，我们要赋予“严”更新的含义，把“严”更多地用于对教职工的引导，较少地用于对教职员工的约束。“工作的权利在于认真负责”，“做出你的最好水平”，这就是我们对教职员工的严要求。因为学校不做出最好水平，不认真负责地对待学生、社会，将丧失市场，也就丧失生存的权利。因此，必须建立一个认真负责、勤奋工作的管理运行机制，由此，学校各方面的工作难点，就会有很多教职员工主动想办法去解决，有更多的教职员工以不断创新的姿态努力推进各方面的工作。

苦。工作待遇苦。要求全体教职工发挥主人翁精神，倡导奉献精神，树立共同克服困难的思想，增强办好办活学校的信心和决心。

只要我们转变办学观念，按照市场的需求，开拓新思路，研究新变化，适应新要求；只要我们正视困难，振奋精神，坚定信心，锐意改革；只我们抓住机遇，团结一心，大力唱响学校改革和振兴的主旋律，我们学校就一定能办出新特色，做出新贡献，我们学校就一定会迎来灿烂的曙光，再创辉煌！

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]