| 基于人职匹配理论的大学生就业指导工作研究 |
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企业研修，深化学生对职业的认识和具体职业知识技能的掌握
对企业和用人单位的需求有清晰的认识，才能在求学期间做好充分的准备，实现人与职业的最佳匹配。而对企业和用人单位的岗位专业知识、技能缺乏了解也是造成我国大学生不能实现和谐就业、人职匹配的一个重要原因。因此，结合专业课的教学，加强与企业和用人单位的联系，多方设立社会实践基地和教学实践基地，组织学生到企业进行研修，是解决这一问题的重要措施。学生通过参加工作实习，一方面探索个人对职业的适应能力，另一方面也为就业作铺垫，考虑是否到实习单位就业。目前我国高校也有这方面的一些实践，但存在两个问题，一是时间安排比较靠后，多数安排在大学四年级的第二学期，这时的学生忙于找工作，实践效果不理想，而且即使在实践中发现自己知识、技能有所欠缺，也已没有时间和条件去加以补充和深化；二是时间安排比较少，学生对用人单位的了解不够透彻，在一些调查中也显示出，“长期深入到企业实习”被当前大学生认为是最应该提供的一种就业指导形式。因此，笔者认为，这种形式的就业指导应在大三就开始进行，并保证足够的时间和良好的实践条件。这样，如果学生在实践中发现自己在知识、技能等方面有所欠缺，还可以通过增加和选修有关的课程来提高自己的综合素质和职业素养。
2．3开设求职技巧课程，帮助学生学会推销自己
有了充足的内功还要会推销自己才能获得满意的职位，求职技巧的掌握是实现人职匹配的重要一环。发达国家的高校都非常重视这一环节，甚至把它看作学生求职取得成功不可或缺的条件。美国的“心理测试与训练”、澳大利亚和加拿大的模拟招聘面试训练、日本的就业模拟考试等，都属于这一类课程。
因此，在大学四年级开设求职技巧课，教给学生如何面谈，掌握社交、礼仪、服饰等求职技巧，学会撰写简历和求职信，掌握获取T作机会和信息的渠道，学会与用人单位就1二资待遇问题进行谈判，学会恰当地接受或拒绝用人单位的招聘以及签约等，就成为高校就业指导工作的一个重要组成部分。
2．4打造就业信息交流平台
通畅的就业信息流通是实现大学生人职配的重要条件。多种形式并举，打造就业信息交流平台，也是高校就业指导工作的一项重要内容。依托互联网，建立就业信息网。当前计算机技术的发展已经使得建立就业信息网成为可能，高校应该积极组建自己的就业信息网，并与其他高校及国家、政府的就业信息网相连接，为学生提供及时、准确的就业信息服务。建立就业资料室，对学生开放。在澳大利亚、日本和加拿大的许多大学，就业指导机构一般都设有专门的就业资料室，以印刷品、录音带、录像带、显微胶片以及计算机数据库等各种方式收集和储存大量有关就业信息，并向学生免费开放，帮助学生获得就业信息。我们也可借鉴这种形式。编辑发行就业信息刊物，散发给学生。将各种就业信息进行综合、整理，编辑成小册子向学生散发，向学生提供有关职业的最新信息、校友的忠告和建议、企业方面的要求以及专家的意见，以启发、引导和规范学生的求职行为。召开就业信息发布会。通过这种形式，向学生说明就业问题，介绍单位情况、招聘要求等，可由学校组织，也可以由招聘单位直接派人参加。 |
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