浅试论教师教学活动中的情绪状态


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浅试论教师教学活动中的情绪状态

浅试论教师教学活动中的情绪状态

以上两个方面，前者受一定的世界观、人生观的支配，后者受一定的个性特点的影响，二者的融合，则表现出一个教师的整体素质水平，当一个教师在教学活动中始终保持良好的情绪状态时，就会表现出对工作的浓厚兴趣和高度热情，表现出对学生的无比热爱。对于繁重的教育教学活动，不但不会感到是一种重负，反而会觉得是一种需要;教师和学生不仅会表现出行为上的默契，而且会产生心灵上的共鸣。所以，教师不但要充分认识到良好的情绪状态对教学活动的影响作用，而且要自觉排除不良的情绪干扰，保持积极的情绪状态，以利于获得良好的教学效果

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