| 浅析运用现代教育技术提高外语教学效果 |
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考试环境
要培养学生实际运用外语的能力，外语教学语言训练是重心。组织一次全校性大规模口语考试的难度很大，教师需要面对面给每个学生进行考试(通常是两个老师面试一个学生)，因而耗费大量的时间和精力。虽然很多学校在大学外语教学改革的过程中、特别是高职外语教育中，更加需要加强对学生听说能力的培养，都希望能对外语专业和全校学生的公共基础英语口语能力有个统一的检测，以便更好地掌握并适时调整听说教学，但是常常心有余而力不足。鉴于这个情况，可以借助计算机的力量，由计算机代替教师对学生实施口语考试，从而节省时间和人力，使得高校大规模口语考试成为可能。
我国已组织了全国英语应用能力口语考试和全国四六级口语考试等各类外语口语考试，其考试模式从单一的人工对考转变为计算机代替教师对学生实施口语考试，彻底改变了口语考试的传统模式。口语考试系统是高职外语语言教育技术化的核心应用，一般分为设置维护子系统、试卷管理子系统、考务管理子系统、现场考试子系统、阅卷评分子系统等。口语考试系统能真实地模拟高校实施口语考试的全过程，从试卷命题到考务管理、考前准备、考试过程、答卷批阅及最后的成绩处理，整个流程符合实际操作，针对性极强，提高了组织大规模口语考试的效率。
5提高教师运用现代教育技术的能力
要使现代教育技术更好的服务于外语教学，改善相对于被动的外语教学。单靠教育技术人员是远远不够的，教育技术人员只是搭建良好的技术平台。
掌握现代教育技术，需要具有一定的科研能力。在现代外语教学中，现代教育技术是基础，教师要利用文字、音像、图片课件等多种媒体通过教育技术平台组织教学，需要具有熟练应用网络和多媒体技术进行教学的能力。在教育技术模式中学习过程和学习资源、传输系统多媒体手段的运用是密不可分的，教师要熟练掌握远程教学的要素并科学组合，才能收到好的教学效果。另外，当教师把工作重点由课堂转换到导修、导学时，教师必须时刻注意教育技术的新发现、新思维，积极开展教研活动，研究新的教学模式，利用新技术把外语教学的重点、难点、前沿内容开发出多媒体课件，把教学素材和课程元素进行科学组织，使学生更容易接受。
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