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浅谈新课程背景下提高小学语文课堂教学有效性的几点做法
浅谈新课程背景下提高小学语文课堂教学有效性的几点做法
生的注意力,增强学生心理上的愉悦感,激发学生探究的兴趣,使学生享受学习之乐。
灵活有效的课堂评价——要发挥“评价促进发展”的功能,对学生在课堂上的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力等进行评价。
总之,语文课堂教学效果有效性是一种过程,更是一种理念。它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。它是语文教学的生命,是一篇大文章。让我们真正走进新课程,树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点,把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动,为学生主动探索和发现提供空间和机会,让学生积极参与学习语文,实现有效的、多向的和高质量的互动,从而实现课堂教学的有效性。 
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