| 基于大超篮球联赛对当前校园文化建设的影响分析 |
|
|
|
是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念,是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围,是指在既定的现实社会大文化背景下,在校园这一特定的环境中,为校园群体所共有、共享的体育物质产品与精神产品的总和。它既是学校教育文化的一个十分重要的组成部分,又是广义体育文化中一个不可缺少的重要方面,更是实施素质教育不可忽视的重要因素。校园体育文化按照文化要素的不同,可划分为校园体育物质文化和校园体育精神文化。校园体育物质文化通常的表现形式为:学校体育环境、场地、器械、服装、图书资料以及体育教学、科研、课外体育活动、体育竞赛、体育社团等。校园体育精神文化内容主要包括:体育思想观念、价值取向、精神理念、道德风尚、实践能力、审美观念等。
3校园体育文化的价值
3.1校园体育文化的教育价值
校园体育文化的教育价值主要表现在它的潜移默化、耳濡目染上,这种教育形式不是向学生进行简单地灌输,它是通过有计划、有组织、有目的的体育教学、训练、竞赛以及课外体育活动,利用统一的规则、规范的行为,严密的组织,使参与者和观赏者接受校园体育文化的熏陶;同时,通过营造和谐的体育文化氛围,培养学生的创新能力及良好的生活方式和行为习惯。总之,校园体育文化的良好效应能使学校成员主动地将自己与学校融为一体,形成强烈的责任感和使命感,从而产生激励、进取与催人向上的教育力量。
3.2校园体育文化的情感价值
校园体育文化是一种很好的调节剂,作为校园文化重要一部分的体育文化生活,它不仅可以作为紧张学习工作之余的体力、脑力恢复的调节剂,而且还可以进一步作为人们娱乐、享受、愉悦身心的调节剂。
3.3校园体育文化的社会价值
一所高校就是一个整体,它综合了每个个体的素质,在文化上达到了社会文化的至高点。就高校校园体育文化而言,能针对学生知识、情商和社会政治、经济、科技发展趋势,实施校园体育文化个性特色,使广大学生在走上社会后,用自己在学校里所学的体育知识、技术技能向社会辐射,补充了社会上与社区内不具备的东西,既有深度又有广度,具有其他文化无法比拟的价值优势。 4校园体育文化的作用
校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,它是具有高校校园特色和健康生活气氛的一上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 解析当前体育专业大学生人格问题
下一个论文： 培养学生国际标准舞学习动机探讨 |
|
用户登录 
新用户注册 