| 调查分析陕西省高等院校体育教育现状 |
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味性强的锻炼场所已迫在眉睫,这是我国高校体育场地设施建设亟待解决的课题。
(3)学生对课堂教学设置项目的选择顺序为
A.三大球排列顺序为:篮球、排球、足球
B.三小球排列顺序为:乒乓球、羽毛球、网球
C.健身健美排列顺序为:健美操、艺术体操、形体操、健美
D.田径排列顺序为:短跑、中长跑、跳远、跳高、其他项目
E.武术排列顺序为:剑、拳、散手、格斗
F.娱乐运动排列顺序为:滑旱冰、体育舞蹈、游泳、棋牌、台球
G.保健运动排列顺序为:健身慢跑、保健气功、徒手操
(4)学生对课外体育锻炼项目的选择顺序为:
篮球、羽毛球、乒乓球、散步、游泳、健身慢跑、棋牌、中长跑、健美操、排球、滑旱冰、足球、短跑、台球、剑、跳远、体育舞蹈、拳、保健操、散手、格斗、网球、健美、艺术体操、跳高、徒手操
(5)学生对体育理论的需求选择顺序为
A.体育锻炼方法和手段、B.体育生理卫生常识、C.体育保健与自我监督、D.规则与裁判法、E.专项技术理论、F.国内外体育发展动态、G.战术分析。
四、结 论
1.对22所院校的调研结果基本反映了陕西省高校体育教学理念和现状。各院校实施了不同的教学改革方案,为今后体育教学改革的不断深入发展提供了重要参考依据。
2.通过调查问卷的研究分析,代写硕士论文 发现学生对教学内容的侧重点已由传统的技、战术分析转向锻炼方法手段和人体卫生保健知识方面,对体育设施环境很不满意。我们在制定体育教育改革方案中,对场地卫生环境等方面必须引起高度的重视。
3.学生对挫折和失败缺乏必要的心理准备,怕苦怕累,这对他们的健康成长是极为不利的,体育锻炼过程可以营造一种面对困难、战胜挫折的教育氛围。因此,既要考虑学生的兴趣和个性发展,又要注意培养提高学生的综合素质,尤其是克服困难,不怕苦不怕累的精神。
4.积极改善学校体育设施条件,创造良好的体育锻炼环境,满足学生日益广泛的兴趣和爱好,把树立以人为本,坚持学生“健康第一”的体育教育理念落在实处,培养身心健康的合格人才。
参考文献:
[1]邹继豪.面向21世纪中国学校体育[M].大连:大连理工大学出版社, 2000.
[2]许万林.体育教程[M].西安:西北大学出版社, 2003.
[3]陈翠然.高校上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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