企业的联系，激励学生在社会实践中提高和锻炼自身的能力，培养其应用能力。

　　二、制约独立学院教学质量的相关因素

　　教学质量是学校办学和教学最终追求的目标，要形成完善的教学质量保障体系必须要明确影响教学质量的因素有哪些。高质量的教学必须具备四个条件，即准确的培养目标、丰富的教学资源、规范有序的管理服务体系以及适度有效的监控评估体系。针对独立学院，上述四个方面具有明确的内涵：
　　（一）准确的培养目标
　　独立学院作为适应市场需求而诞生的高校，其培养人才目标应当确立为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新意识的应用型人才。结合独立学院的特点，在人才培养方案中应加强应用型课程板块的设置，建立富有特色的应用型课程体系，加强学生的动手能力和实践能力。
　　（二）丰富的教学资源
　　教学质量的提高离不开丰富的教学资源，如：浓厚的校园文化氛围、馆藏丰富的图书、先进的实验教学设备和发达的考试环节和毕业论坛、举办座谈会等方式加强学校领导与教师、广大学生之间的沟通和交流。
　　（五）教学质量监控体系的再控
　　教学质量监控体系本身的运作是否健康、有效，是直接关系到独立学院人才培养工作持续发展的核心，其中毕业生质量跟踪调查制度就是最重要的制度之一。教育的最终目的是为了培养大量的优秀人才，而所有提高教学质量的措施都是为了这一目的的实现。所以毕业生质量调查制度将是整个监控体系不可缺少的一环，以此可以深刻地反映用人单位以及社会对独立学院教学质量的认可程度。Www.YBaSK.COm通过采用再评价的方法对教学质量监控机制进行全面总结，追踪教学质量的监测、评价活动是否密切围绕独立学院的教育目的、教学质量标准的设计是否科学、教学质量监控过程是否全面、评价结论是否客观、质量信息反馈与调控是否起到改进教学的作用等，为进一步完善教学质量监控工作提供有益的经验积累。