| 论提升教学质量过程中处理好五种关系 |
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【 论文 摘要】提升高校教学质量是办人民满意高等 教育 的必然要求。高校提升教学质量要正确处理好大众教育与精英教育、素质教育与应试能力、通识教育与专业 发展 、教学 规律 与就业导向、教学实践与教学研究的关系。
【论文关键词】教学质量；精英教育；就业导向；教学研究
随着 经济 社会的发展进步，人的全面发展已经受到前所未有的重视，而这种全面发展就包括人民不仅要接受高等教育，而且要接受高质量的高等教育。提升高等教育的教学质量就是满足人的全面发展需要，办人民满意高等教育的必然选择，是解答“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这一著名的“钱学森之问”的迫切要求。提升高等教育教学质量要处理好以下五种关系：
一、大众教育与精英教育的关系
源于上世纪九十年代的高校扩招，已经使我国进入了高等教育大众化阶段，这种大众化高等教育，提高了国民受教育的层次，对提高国民素质，增强综合国力起了非常大的作用，功在当代，利在千秋。但这种大扩招事实上也造成了高校师资不足、设备不够、校舍紧张等问题，给许多高校抓教学质量、抓内涵建设带来了巨大的压力和困惑。我们不能因为问题的存在而否定高校扩招、否定大众化高等教育，在不远的将来我们会看到高校规模扩张对高教发展至关重要的作用。问题是我们不能坐等将来，不能坐而论道。在高校扩招给高校教学质量带来巨大压力的背景下，在高校由规模竞争到质量竞争的背景下，我们要积极行动．行动之一就是要处理好大众教育与精英教育的关系，处理好发展规模与发展质量的关系。高校从来就是出精英的地方。只有培养更多的精英，更多的杰出人才，才能提高一个国家、一个地区的核心竞争力。高校要在大众教育的基础上，旗帜鲜明的举起精英教育的大旗。要明确精英培养的目标，制定精英培养的计划，培养各方面的拔尖人才、领军人才。不能认为精英教育就只是 历史 名校、重点高校的事情，一般地方性高校也可以在精英教育上大有作为．要注意发现拔尖学生、有特长的学生，尊重学生的个性发展，有针对性、有选择性的重点培养一些精英学生、杰出学生。南昌师范高等专 科学 校就坚持大众教育与精英教育相结合，注意在各种教学活动过程中发现有培养前途的杰出学生，为这些学生选择导师帮助指导，为他们今后的继续发展打下扎实的基础。南昌师专迄今为止培养了大批名校长、名教师、名主持人，赢得了社会的认可[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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