| 浅谈自主教学模式在专业课教学中的应用 |
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论文 关键词：高等 教育 ；自主教学模式；教学改革
论文摘要：自主教学模式在专业课教学中的应用适应了教学改革的需要，对大学生专业素质的培养、学习观念的更新起到非常重要的作用。同时，在参与教学过程中，建立新型师生关系。针对当前高等学校教学中的矛盾，将自主教学模式应用到专业课教学中， 总结 在教学中的收获。
素质教育一直以来是高等学校教育思想和教育观念讨论中的一个核心问题，在高等教育中加强素质教育，是对高等学校人才培养工作认识的深化，是我国高等教育思想和观念的一个重要 发展 。如何在教学中提高学生的专业素质，更新学生学习观念，发挥他们自主学习的动力是教学改革中所面临的一个重要问题。同时，伴随高校的扩招，使入学学生的学习基础和学习目的有了一定的差距，使传统教学模式的弊端更加明显。对学生进行切合实际的因材施教，使对这些基础不一的学生的专业教学真正成为赏识和培养创造型人才的场所，是摆在我国高等教育面前的一项重大而艰巨的任务。
1 目前教与学关系在教学模式中的矛盾
1)当前我国大学教育中的一个弊端，就是沿袭传统模式中“三个中心”的教学方式，而提倡教学模式的创新，就是要把学生从3个中心中解救出来，让学生进行创造性的学习与思维，发挥自己的潜能。但是，这并不等于废除课堂教学的方式。在教师作为唯一知识信息源的时代，教师的课堂教学是学生知识获得的主要途径。随着时代的进步，学生从各种渠道获得过去时代不能比拟的极其丰富的信息，教师作为唯一信息源的地位和作用已经发生根本性的变化。
2)在我国 现代 大学教育中，伴随教学改革的推进，以往重课内、轻课外，重知识传授、轻素质。。的培养等方面都得到明显的改进。但在教学中，教师对知识的简单灌输而轻视学生主动获取知识的能力的培养和创新意识的培养依然是常见的问题。随着学生知识量的迅猛增加，传播方式的广泛而开放，信息化、 网络 化的迅速发展，这种模式越来越难以适应教学发展的需要。
3)现有的教学模式忽视学生的个性发展，不利于学生主动、自觉地学习，以讲授为主的课堂教学占据主导地位，学生大部分时间都是在课堂中度过的。教师在课堂上系统地讲授精心准备的教材上已十分清楚的教学内容，不会顾及学生的情绪和思维，学生没有自由思考的时间和氛围，久而久之便形成对教师和课堂笔记依赖的习惯，对教师[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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