〔摘要〕为了解决“培养什么人才,怎样培养人才”这一时代课题,在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,邓小平致力于人才培养渠道的探索。他不仅强调教育对人才培养的基础性作用,还提出要多渠道培养人才,对拓展人才培养渠道做出了巨大贡献。
〔关键词〕邓小平;拓展;人才培养渠道;人才资源
〔作者简介〕陈 勇(1975-),男,重庆人,四川美术学院思想政治教学研究部副教授,硕士,研究方向:马克思主义理论与思想政治教育。 中国论文联盟*编辑。
当今世界,人才资源已经成为最为重要的战略资源,人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。邓小平指出,中国的事情关键在人,人才问题是关系我们党和国家命运的战略问题,是保持党和国家充满生机和活力的重要保证,也是坚持党的基本路线一百年不动摇的基本前提。“培养什么人才,怎样培养人才”成为了党和国家亟待解决的时代课题。为了多出人才,快出人才,建立宏大的高素质人才队伍,在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,邓小平致力于人才培养渠道的探索。他不仅强调教育对人才培养的基础性作用,还提出要多渠道培养人才,对拓展人才培养渠道做出了巨大贡献。
一、通过教育培养人才
人才的培养靠教育,教育是培养人才的基础。教育担负着提高劳动者素质和培养各类人才的重要任务,是一个民族发展和振兴的根本事业。发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必要条件,也是发挥我国人力资源优势、加快社会主义现代化建设的必由之路。中国要发展,中华民族要复兴,必须加强对人才的培养和教育。邓小平高瞻远瞩,总揽全局,一再指出,人才培养的基础在教育,并强调,我国要赶超世界先进水平,必须从教育着手。他指出,为实现下一个世纪中叶翻两番的宏伟目标,发展战略的第一位就是发展教育和科学技术。“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”〔1〕“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”〔2〕
为了做好和加快人才的培养工作,邓小平强调,各行各业都要重视教育事业的发展,重视人才培养工作,将教育的战略地位落到实处。他指出,中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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