| 现代人员测评理论与实务 |
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1. 人员测评的基础性作用表现在两个层面：认知人，评价人1
2. 人员测评涉及到素质测评，能力测评，绩效评估三个概念（p1）
3. 素质的心理学含义：包括心理素质，思想素质，道德素质和文化素质 （错）包括后天实践活动中形成和发展的生理特点（错）包括群体素质，如国民素质，民族素质等（错）个人生来所具有的解剖生理特点，包括生理素质，先天素质，个人素质。（p2）中国论文联盟*编辑。
4. 素质是个体完成任务，形成绩效及继续发展的前提
5. 本书素质观：素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。
6. 素质的特征：基础性，稳定性，可塑性，内在性，表出性，差异性，综合性，可分解性，层次性与相对性（p3）
7. 素质是由遗传，环境，个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变（p4）
8. 核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础
9. 个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是个体发展与事业的生理基础，指个体的体质，体力和健康状况的总和。心理素质是个体发展与事业的关键因素，包括智能素质，品德素质，人格素质，文化素质等。（p5）
10. 智能素质包括观察力，想象力，记忆力和思维力。人格素质指人们所具有的个体独特的，稳定的对待现实的态度和习惯化的行为方式。品德素质包括政治品质，思想品质，道德品质及其他个性品质。文化素质品质包括文化的广度与深度及工作生活的经验。
11. 心理健康与创新意识，是衡量一个具体人才身心发展的综合素质指标内容，在未来社会人才身心发展的综合素质中居于重要地位。
12. 素质测评：通过科学的手段与方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴的过程。（p6）
13. 人员素质测量用间接的方法。
14. 素质评测的功能：a甄别和评定功能。甄别是测量个体间的素质差异，评定是衡量受测者的素质构成及其成熟程度。用来比较的标准通常两种形式：存在于测评对象之外的客观要求；存在于测评对象之间的常模标准。（p7）B 诊断和反馈功能c 预测和激励功能
15. 素质测评的[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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