| 三个代表:新时期思想政治教育创新的旗帜 |
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中国论文联盟*编辑。 摘要： “三个代表”重要思想已成为实现中国现代化务必高举的新旗帜，基于逻辑的推演和内容的涵盖，当然它也必然是思想政治教育的新指针。溯源于意识与物质的良性互动关联，“代表先进生产力的发展要求”的创新话语必将对思想政治教育的生命线功能进行全新的科学的阐释；以“先进文化”为核心的多位一体的文明观，通过提供良好的社会氛围、先进的思想内容和科学的理论支持，使思想政治教育的科学化具备了根本保证；而“代表最广大人民的根本利益”的要求则从价值取向上为思想政治教育的创新规范了发展方向和评价依据。
关键词：三个代表；思想政治教育；创新旗帜
中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）02—0224—02
“三个代表”重要思想以“代表先进生产力的发展要求”对“思想政治工作是其他一切工作的生命线”的科学阐释和准确定位；“三个代表”重要思想以包括政治文化在内的“先进文化”为思想政治工作的创新提供了基本思想、具体内容和社会氛围；“三个代表”重要思想关于“代表最广大人民的根本利益”为思想政治工作的实效评价和价值取向上做了终极规定。
第一，“三个代表”重要思想以“代表先进生产力的发展要求”对“思想政治工作是其他一切工作的生命线”的科学阐释和准确定位。“思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的[1]。因为“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”[2]，而生产力的落后是我国与现代化标准的主要差距，因此思想政治教育的现实功能关键要服从和服务于经济建设，发挥思想政治工作为经济建设服务的优势，着力做好解疑释惑、振奋精神的工作，把思想政治工作同各种业务工作紧密结合起来，把思想政治工作渗透到经济建设的各个领域和全部过程，把握时代脉搏，增强工作的主动性[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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