| 社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪分析 |
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中国论文联盟*编辑。摘要：一篇研究社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪的文章，充分了解我国目前有关家庭教育研究状况的基础上，以社会学理论为指导，深刻阐述我国当代家庭教育，为研究社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪做出了有益的探索。
关键词：社会学；家庭教育；青少年犯罪
中图分类号：C913.11文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）12-0128-03
一、社会学视角下的家庭教育研究的意义
教育涵盖学校教育、家庭教育和社会教育。随着社会的进步和人类的发展，家庭教育和社会教育越来越得到更多人的关注和重视，尤其是家庭教育。《中国教育改革和发展纲要》指出：“家长应当对社会负责，对后代负责，讲究教育方法，培养子女具有良好的品德和行为习惯。”[1]《中华人民共和国教育法》明确提出了要建立和完善终身教育体系，这本身就包含了家庭教育在内的教育，也可以说家庭教育在一个人的终身教育中是处于起点位置的。家庭教育已经成为我国新时期对人的教育的重要组成部分，而且占有举足轻重的地位。
家庭是社会的一个细胞，家庭肩负教育子女的重要责任。从这个角度看，孩子不应该是仅属于家庭的，同时也应该看作是祖国的未来，是社会主义现代化的建设者和接班人。用马卡连柯的话来说，现今的父母教育子女，就是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。家庭教育已经成为全世界面临的一个重要课题，并纳入各个国家和地区的整体规划之中，其意义就在于都认识到了未来社会的竞争必然是科学技术的竞争，而科学技术的竞争归根于是人才竞争；人才来自于教育，家庭教育显得尤为重要。就我国目前情况来看，有的家庭对孩子的教育非常重视，也有的对家庭教育的重视还不够。
家庭教育是促进孩子全面发展的一个不可缺少的部分，孩子是未来社会的建设者，作为未来社会的建设者，仅仅有智力和学习好还是很不够的。家庭教育除开发孩子智力外，还要注意孩子的非智力因素的开发和培养。孩子生活在家庭,父母的无意识教育，能够从各个方面对孩子有很大的影响。有的教育专家研究认为，儿童良好的道德品质、行为习惯和非智力因素的积极特征都是在婴幼儿时期起步的。父母担负着育人的特殊职能，要孩子全面发展，家长必须树立全面发展的思想，才能进行全面教育。实践证明，人的成[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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