［摘要］进入21世纪以来，艺术教育体制改革成为教育部门重要的话题，艺术教育是文化的重要组成部分，随着人民群众对文化的需求越来越旺盛，原有的艺术教育模式已不能满足人们的需求。文章通过文献资料法、逻辑分析法，对我国当前的艺术教育体制进行了分析，希望通过艺术教育的创新性改革，对社会的进步起到重要的推动作用。
　　［关键词］艺术教育体制改革制度创新
　　［作者简介］张扬（1976- ），男，河南辉县人，郑州大学体育学院，讲师，主要从事音乐、舞蹈教育研究。（河南郑州450044）
　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）15-0121-02
　　
　　当前，教育体制改革的背景和环境发生了重大变化，推动教育发展方式变革成为教育体制改革的重大任务，教育体制改革成为社会体制建设的重要内容。教育体制需要与国家行政体制改革和民主政治建设的要求相适应，与社会转型和社会需求的变化相适应，作为民生和社会建设的着力点和突破点。同时，教育发展由满足量的需求向更加注重满足质的需求转变，调整教育结构，促进教育与经济社会发展更加紧密的结合，努力提高教育质量，扎实推进素质教育，大力培养创新人才，成为新时期教育发展的主要任务。
　　一、艺术教育体制改革和制度创新的必要性
　　跨入新的世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益促使民族的整体素质和创新能力不断提高，人类正在步入一个知识经济的时代，而教育又在社会资源配置和综合国力的形成过程中处于基础地位，也必然引起教育观念、体制、模式的变革和创新，特别是近些年来，素质教育的全面实施，给各学校特别是普通高校艺术教育的发展提出新的任务，也给艺术教育的发展提供了新的机遇。笔者多年来一直从事艺术教学和训练，并对部分普通高校的艺术教育情况进行了调查，调查中发现，艺术教育过程中存在一些共性问题，主要有以下几方面：
　　1.对艺术教育重视不够，基础艺术教育落后于社会的发展。随着教育改革的不断深化，艺术教育得到迅速发展，其对教育培养过程起到了举足轻重的作用。然而，传统的艺术专业教育体制着重于专业艺术人才的培养，再加上部分教育部门的管理者对艺术教育的重要性缺乏必要的认识，从而导致艺术教育在市场经济高速发展的今天却感

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