| 辽宁省退役运动员人力资源开发研究 |
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方面，与接受正规教育的同龄人相比处于有很大差距。绝大部分专业运动员，尤其是在特殊项目上具有运动天赋和发展潜力的一、二线优秀苗子，在训期间并未真正完成九年义务教育课程。他们的训练时间大都集中在上午和下午，文化课学习只能安排在晚上进行。通常情况下，运动员们完成一整天的高负荷训练计划后，到了晚上已疲惫不堪，无心学习。这就是我国退役运动员人力资源的现状。
退役对运动员来说意味着体育职业的终结，运动员第二次职业生涯的开始，面临全新的生活、学习、工作选择和考验。在社会人才市场的竞争中，很快会发现，以往娴熟的体育专长和技能，并不能成为就业竞争的有效筹码，而文化知识与社会技能的贫乏，使他们在人生二次择业的十字路口上，陷入非常被动和尴尬的境地。运动员综合素质偏低与社会综合素质要求的不断提高，形成强烈的反差。
四 退役运动员的人力资源开发对策
1、以运动员为本，改革运动员的培养体制，实现“学训一体化”，促进运动员的可持续发展。
2、健全运动员的社会保障体系并加强监督的力度，解决运动员及家长的后顾之忧。
3、对运动员进行职业技能培训。
4、以市场为导向，拓宽就业渠道，政府部门为退役运动员制定优惠政策，鼓励退役运动员自主创业、择业。
5、政策安置和货币安置相结合。
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