| 寓人文精神于“现代文学”教学中 |
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中国论文联盟*编辑。 寓人文精神于“现代文学”教学中
摘 要：人文精神的培育是人文素质教育的核心。“现代文学”中优秀的文学作品蕴藏着丰富的人文精神内涵。我们要通过这一学科的教学，培养学生对现代文学中人文精神的领悟能力，最终达到提高学生人文素质的目的。
关键词：人文精神;现代文学;语文教学
中图分类号：G64241 文献标志码：A
文章编号：1002－0845(2010)11－0058－02
一、人文精神的培育是人文素质教育的核心
人文精神的内涵是以人道、人生、人性、人格为本位的崇高价值取向，以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由、全面发展和人格完善为终极目的的。从这个意义上说，人文精神是为人之本，是人类生存之本。
在我国物质文明不断发展的今天，人文精神却呈现一再失落的状态。人们越来越感到迷惘、困惑和失落。为什么繁荣、富裕、便捷的现代生活有时候不能带给我们所期盼的幸福生活?人们正逐渐失去自己的精神家园：在人与人之间的关系中，势利、倾轧替代了关爱互助；在竞相追逐利益的狂潮中，人们的公德心、爱心日渐萎缩；在获得了越来越多的物质享受的同时，却丧失了更多的精神文明。当前，不少大学生在考取了诸多的外语或计算机等级证书、口才越来越好、社交能力越来越强的同时，却没有具备起码的公德心和责任感。对此，许多仁人智士早已洞察，并深感忧虑。于是在学术界和教育界，对大学生加强人文精神教育、提高其人文素质的呼声一浪高过一浪。一些高校也已意识到对现代化教育的追求，并不是仅靠在计算机、外语和专业知识等方面的培养就可以实现的，而是应该让这些专业技能建立在具备良好的人文素质的基础上，才能实现我们所追求的“人的现代化”的目标。
由此可见，人文精神的培育已经成为当今大学教育乃至国民教育的大事，它是素质教育中不容忽视的重要内容。因此，培育人文精神的方法和途径成为了许多高校积极探索的目标之一。
二、现代文学教学中人文精神的渗透
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