高考作文：高考作文系列谈之一

高考作文，是考查考生综合、创造性地运用所学过的语文知识、技能、技巧表达思想，展现写作能力的一种重要的题型，它要求的能力因素有20多种：思想意识、知识见闻、生活阅历、生活经验、审美观点、创新精神、文化底蕴、形象思维、逻辑思维、表达方式、艺术技巧、语言修辞等等，命题的难度很大。2000年，高考作文命题改革步入了一个新发展阶段，以后每年都有新的进展。2006年高考作文有以下五点值得注意。
　　
　　一、高考作文要还写作的本质
　　
　　考场作文“还写作本质”是一个困扰命题专家很长时间的问题。考生为了迎合阅卷老师的思想、爱好，以及个人政治思想的表现，往往违心地说大话、说假话、虚构事实，舞弄文字，甚至抄袭别人的文章，以取得高分。高考作文“还写作本质”就是要考生言为心声，表露自己的真情实感，把“要我写”变为“我要写”，近年的命题在这方面采取一系列的方法，取得了一些成绩。如：作文题减少政治色彩，贴近考生生活等，如：2003年一道话题作文。试题叙述了《韩非子》中的一个寓言故事，感情上的亲疏远近和对事物的认知正误、深浅的关系问题，本题给考生创造了一个宽松写作的自由空间，“感情”和“认识”是一个认知问题，没有更多的政治色彩，也是一个自古以来永恒的话题，可以联系国家、民族，也可以涉及家庭、个人诸多方面，需要考生有实事求是的精神，凭自己的理解和生活的阅历可以大胆地摆出个人的不同观点，抒发自己的真实感情。
　　再如2005年全国第I卷作文题以“出人意料和情理之中”为话题作文，这个作文题目内容不仅很宽泛，而且也是考生经常涉及的，有话可说，考生可以说出自己不同看法，表现自己独有的生活经历。
　　
　　二、高考作文要考查考生的文字表达能力
　　
　　《考试大纲》要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。这也是高考写作的一贯目标。高考作文的表达方式包括五种，即记叙、描写、抒情、议论、说明。文章的体裁是为中心服务的。选择小说、散文、戏剧以

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