从高考作文的变化看未来高考作文的趋势

　认真研究2006年的高考作文，我们发现，该年高考作文已经不是以前的话题作文，而是地地道道的社会现象评论作文。再看2007年的高考作文更是稳中求变、异彩纷呈，更加贴近生活。不仅有往年作文题目所具备的社会性、哲理性和思辨性，而且又极具人文性和现实性。关注民生，却又不炒作社会热点，避免了押题、猜题现象，可谓匠心独运。2006和2007年高考作文这一变化说明了什么呢？
　　据出席国家高考试题中心召开的会议的老师回来说，语文试题组专家透露，为了配合国务院提出的“加快构造符合素质教育要求的基础教育课程体系”的教学目标任务，未来高考语文科目的出题方式将是：取消全部客观题，全是主观题，而作为主观题，又是以综合分析理解为主，以考察学生创新能力为主。总之，要让那些专靠题海战术来取胜的应试教育不再有任何市场。实际上，2006和2007年的高考作文，已经就体现了这一点，只不过它仅限于作文，没有在阅读、理解等方面的试题体现罢了。
　　为什么2006和2007年的高考作文会有这样的变化呢？除了上面提到的未来高考出题指导思想的因素之外，还有近几年来话题作文本身的缺陷。
　　话题作文的特点是：提供一则材料，让考生在这则材料中提炼出某种观点，然后以此作为文章的论点或主题去构想自己的作文，一般地说，这种话题作文文体不限，只要求写800字即可。话题作文曾经得到专家和老师的认可，认为是较为灵活的发挥考生实际水平与能力的作文方式。然而，仅仅才过两三年，全国各省都陆续出现了一些考生预先背好一篇优秀作文原封不动地转抄在试卷上得到了高分甚至满分的现象。此事一披露，人们开始怀疑话题本身的问题了。的确，话题作文存在着明显的致命伤：首先，话题作文所提供的材料本身就为考生提供了作弊的投机性，因为不管我们如何搜肠刮肚，从历史典故、历史人物、寓言、传说等范围中去寻找材料，它都不会超出这样一些主题范围：理想篇、奋斗篇、人生篇、信念篇、价值篇、协作篇等。既然主题不超出这些范围，加上文体又不限，为什么不可以预先背几篇优秀作文，到考场以切头去尾的方式将别人的文章变为自己的文章呢？其次，文体不限，固然能为学生写出自己擅长的文体提供了灵活机动的余地，但也使学生只注重发展单一性的写作能力提供了不良的引导。这

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