探索“文化德育”模式,推进德育创新

　摘要：德育是一种高层次的文化教育，德育创新应注重认识和把握德育与文化的内在关系。德育过程在本质上是体现科学价值观传承与升华的过程，由此也表现为一种先进文化传承与创新的过程。在德育实践中，应树立科学的“文化德育”理念，探索网络文化背景下有效的“文化德育”模式，推进德育创新。
　　关键词：文化德育；德育模式；德育创新
　　中图分类号：G41　文献标识码：A　文章编号：1007-905X(2011)05-0156-03
　　
　　随着改革开放的不断深入，东西方文化的碰撞与交流、中华文化与世界文化的包容与独立、传统文化与现代文化的冲突与整合、主文化与亚文化的联系与区别、精英文化与大众文化的对立与互补，呈现在我们面前的是不同价值观和行为方式在社会上或是相互冲突或是并行不悖，这一切不可避免地对人们的生活方式和价值观念产生着影响。肩负着育人重任的高校德育面临着严峻挑战，这种挑战很大程度上来自其所依赖的社会文化背景的变化与转型。伴随着网络文化时代的到来，这种挑战更加凸显出来。育人为本，德育为先。面对来自文化的挑战，学校德育的改革与创新势在必行，其中重要的是进行思想观念和工作模式的创新。从德育实践的角度出发，要确立“文化德育”的理念，探索“文化德育”模式，推进德育创新。
　　
　　一、“文化德育”与“德育文化”
　　
　　从文化的视角开展德育研究，离不开对德育与文化关系的厘定，由此产生两个值得我们关注的词语，即“德育文化”和“文化德育”。“德育文化”和“文化德育”的出现，在一定意义上给德育研究和创新带来了重要启发，而通过二者之间关系的梳理，更有助于我们深刻理解与领悟“文化德育”的内涵与价值。
　　“文化德育”与“德育文化”既有联系又有区别。一般说来，“德育文化”研究

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