| 基于现代网络技术的教学发展探究 |
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论文联盟*编辑。 【摘 要】本文对现代化的网络教学进行了各方面的详细介绍，尤其是阐述了中小学的网络教学的发展现状和存在问题等，并针对这些问题提出了相应的解决方案和对策，也对其未来的发展趋势作了进一步的讨论，对今后中小学的网络教学研究有一定的意义。
【关键词】网络教学 中小学 现状 发展对策。
一﹑引言
随着网络的信息化发展，网络在各种方面的应用都有了明显的发展，其中，网络教学是近几年来比较受关注的一个话题。一般来说，只要是利用计算机、互联网进行教学都属于网络教学的范畴，网络教学主要就是要将网络的各种优势应用到教学的过程当中，达到优质教学的目的。然而，目前我国的学校网络教学发展还是存在一定的问题，尤其是中小学的网络教学，因此就需要相关的研究人员在今后的研究中重点关注中小学的网络教学内容及质量问题，以便进一步提高网络教学的水平。
二﹑现代网络技术教学的发展现状及存在问题
网络教学具有提高教学效率、实现资源共享等等各项优势，虽然目前国内很多中小学的教学设备都逐渐地在向着网络化的方向发展，也取得了一定的成就，但是仍然存在一些问题。下面，我们将针对于中小学的网络教学不足进行详细的阐述。
（一）老师、学生关于网络教学的观念意识薄弱
当前，对于中小学的教学，很多老师和学生还是没有认识到网络教学的重要性和它的优势所在，他们认为网络教学非常虚拟，不能够让学生感受到真真切切的教学内容；认为网络教学的巨大投入是一种浪费，并没有意识到网络教学对学生的重要作用。这种薄弱的网络教学意识一定程度上阻碍了网络教学的发展。
（二）中小学网络教学的配套设施不完善
网络教学是一种现代教育技术的综合应用，必须要有足够的设备来支撑网络教学的运作。然而据相关的调查报告指出，目前我国中小学教学注册的网站仅为我国目前注册网站总数的百分之一左右，这个比例是极其低下的，设备配置不完善。
（三）中小学网络资源、环境管理不到位，出现学生网络利用不合理的现象
网络的管理也是非常重要的，否则就会适得其反，发生事与愿违的情况。目前中小学生的网络管理现状令人忧心，根据相关调查数据显示中小学教学网络利用中有60%的人玩游戏，57%的人关注综艺娱乐节目和体育节目等[1] [2] [3] 下一页 |
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