论网络传媒对大学生现代人格的塑造

 ［摘要］网络传媒正以其强大的即时性、开放性、自主性、多元性、虚拟性成为大学生现代人格养成中一股不可忽视的塑造力量。文章通过网络传媒对大学生现代人格形成的积极和消极两方面作用的分析指出，在大学生的现代人格塑造过程中，我们要积极构建网络传媒对大学生现代人格塑造的渠道，将网络传媒打造成一个干净和健康的信息平台、教育阵地，承担起育人责任，促进大学现代人格的完善。
　　 ［关键词］网络传媒 大学生 现代人格
　　 ［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）08-0185-02
　　 大学生现代人格的形成不是朝夕即成的事，需要考虑家庭环境、学校教育、社会环境等综合因素的影响，更要积极构建一些优质平台来培育大学生的现代人格。网络时代的来临，打破了国家、地区之间的各种界限，实现了真正意义上的“地球村”，每一个网民都成为面向世界的“国际人”。网络传媒正以其强大的即时性、开放性、自主性、多元性、虚拟性成为大学生现代人格养成中一股不可忽视的塑造力量。
　　 网络作为传播的一种新型媒介，承载和传播着大量的信息和知识，既能传播先进的健康文化和思想，在人的思想意识形态领域形成正确的人生观、价值观和道德观；也能传播垃圾文化和错误思潮，形成不正确的舆论导向，从而影响受众群的思想道德认知。对于人格未定型的大学生，现代网络传媒对大学生的影响越来越大。在大学生的现代人格塑造过程中，网络传媒应该提供一个干净、健康的平台，承担起育人的责任。
　　 一、网络传媒对大学生现代人格的积极影响
　　 1.网络传媒的即时性和多元性，满足现代大学生的求知欲望。受众可以发现自己感兴趣的新事物和收集自己想了解的新知识，人们获得知识的领域范围更加广泛。网络世界提供了取之不尽的信息资源，丰富了个体的内心世界，逐步减少个体的空虚程度，而且网络交流的即时性，也有利于拉近人际关系的心理和空间距离，从而让大学生养成乐于交往的现代人格。网络传播使大学生的认知需求心理得到充分强化，提高了环境适应能力和决策能力，而且即时的国内外政局时事、社情民意等信息也培养了大学生关注社会发展的责任意识。
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