| 《传统文化与文化传统》教学设计 |
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博大精深。相比韩日，我们又继承和保护了多少传统呢？同学们，也许我们很少有机会能走出校园弘扬传统，那么今天你们愿意在课堂上为保护传统贡献一份微薄的力量吗？
近年全国人大会上有代表提提案，要把我国的传统节日作为法定节日；又据报载，韩国把端午节作为他们的节日申报世界文化遗产，我国于是打算把我国的所有传统节日捆绑申报。我国的诸多传统节日是一道道独特的风景线。请将下面几个节日，分别用一句话表现出其特色，注意必须要能反映出其传统文化的特有内涵，为我们的这些节日作一个语言精妙的广告。
示例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
清明节：____________________________________。
端午节：____________________________________。
中秋节：____________________________________。
春节：____________________________________。
六、课堂总结
1.这堂课上我们运用了整体感知、深入探究以及融会贯通的阅读方法来探讨关于传统的话题，这种方法就是梁启超先生所提出的三步读书法，我们在研究传统的同时也继承了一回传统。
2.中华民族是一个大舞台，幕启幕谢之间，走过了秦皇汉武，走过了唐宗宋祖，走进了今天的辉煌。历史的沧桑，印证了华夏儿女自强的力量，五千年光辉灿烂的文化，荣耀着炎黄子孙心中的梦想。人类求索的脚步必然穿越时空的界限，来到世界这个恢宏的殿堂。文明之间的对话也必然让世人对着太阳升起的地方聆听黄河古老的歌唱，请记住我们有个共同的名字叫炎黄，让我们拾起自己的文化，撑起民族的脊梁，让这个不朽的国度永远屹立在世界的东方！上一页 [1] [2] [3] [4] |
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