如何建立有中围特色的通才教育体制

　摘要：“学以致用”一直以来是每位莘莘学子体现人生价值的梦想。而高校毕业生的就业状况恰恰相反，无论是我国的专才教育还是国外的通才教育都无法做到“学以致用”。据统计，美国大学毕业生中，25％以上的人所从事的工作与大学所学专业无关，特别是对文科类专业毕业生，这一比例会更高。转观我国，某高校一名本科生毕业后一直没找到工作。当他得知武汉一所技工学校能将毕业生输送到大型建筑施工企业后，论文联盟*论文联盟*编辑。就报名读了这所技校。读了两周，他竟然感叹：“我的大学真是白读了!”如今，大学毕业生因就业碰壁，“回炉”读技校的现象并不鲜见。
　　关于专才教育与通才教育孰是孰非的争论，在我国高校教育改革中甚嚣尘上。笔者就此提出一些看法：在有中国特色的市场经济环境下建立有中国特色的通才教育。
　　关键词：学以致用　专才　通才
　　[中图分类号]：D631.15[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2010)-16-0085-02
　　
　　“学以致用”一直以来是每位莘莘学子体现人生价值的梦想。而高校毕业生的就业状况恰恰相反，无论是我国的专才教育还是国外的通才教育都无法做到“学以致用”。据统计，美国大学毕业生中，25％以上的人所从事的工作与大学所学专业无关，特别是对文科类专业毕业生，这一比例会更高。转观我国，某高校一名本科生毕业后一直没找到工作。当他得知武汉一所技工学校能将毕业生输送到大型建筑施工企业后，就报名读了这所技校。读了两周，他竟然感叹：“我的大学真是白读了!”如今，大学毕业生因就业碰壁，“回炉”读技校的现象并不鲜见。
　　关于专才教育与通才教育孰是孰非的争论，在我国高校教育改革中甚嚣尘上。笔者就此提出一些看法：在有中国特色的市场经济环境下建立有中国特色的通才教育。
　　
　　一、当前高等教育把“通才教育”作为大方向
　　
　　通才教育又称“自由教育”或&l

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