| 论3Dmax课程对雕塑艺术的现实优势 |
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动可以只需在鼠标与键盘间完成。而数字雕塑所能应用的软件一般为Zbrush，Maya，CAD，3Dmax等。而最为常见的就是3Dmax软件。而3Dmax课程的开设对雕塑艺术学习的现实优势一共可以分为以下三点。
一、操作简单，时间短，表现效果好
在通过3Dmax软件课程的学习，学生们可以在雕塑泥稿制作之前的设计上得到充分的应用与体现。它可以不动声色的，短时间内运用3Dmax软件的应用将其设计完成，完全以三维的视角所体现，这远远地胜于传统的平面草图设计。并可以以虚拟的视觉形式，在不同的角度，不同的位置或者不同的材质进行雕塑设计分析与修改。并可以通过简单的操作，完善场景的放置效果，还可以通过材质的变换来调整和审阅雕塑的表现效果。而这个运用3Dmax软件制作的的数字雕塑可以通过计算机和激光雕刻机的链接，制造出一个真实的物体模型。也就是说数字雕塑能够的运用3Dmax软件制作出虚拟的视觉雕塑，在通过与外接设备的链接，可以将虚拟的视觉雕塑转换为可以看到摸到的木制品、有机玻璃、金属板、玻璃、石材、水晶、可丽耐、纸张、双色板、氧化铝、皮革、树脂、喷塑金属等材料的模型制品。就单纯的这一点就优于已往泥塑小稿的制作所花费的时间和效果的展现。
二、与传统泥塑相结合，可以相互作用，相互理解
在通过3Dmax软件课程的学习，学生们可以以不同的思维方式进行雕塑艺术的认知与了解，并相互作用。通过泥塑的动手制作，让学生们在三维立体造型上有了初步的锻炼和了解，能在泥塑的制作上建立一定的空间空间意识。在通过3Dmax课程的学习，将其了解的空间意识和三维造型体现与之相结合，更有助于学生理解雕塑空间意识的学习。在形式，无论是圆雕，浮雕，还是透雕；在材料上，无论是木质，石质，还是金属材质或平时的泥制雕塑。都可以在计算机通过3Dmax软件的学习而在雕塑上泥之前完全展示出来。并可以通过多个角度进行分析和创作的修改。尤其是在景观雕塑的设计与制作上，可以更好的参照周围环境的元素进行对材料的现实调整，调整到适合的材质和尺寸。而在泥塑人体课程的应用中，泥塑人体的制作与人体解剖的结合，学生们可以更好的掌握和学习人体结构的解剖知识，也能更好将人体解剖知识应用于泥塑制作当中。可以让学生把雕塑设计从会到能设计的转换上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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