大学校园音乐文化环境分析与思考

　摘要：大学校园音乐文化是精神文化的重要组成部分，具有营造和谐优雅环境、引导正确审美观念、增强校园精神凝聚力、完善个性发展、促进身心愉悦健康的功能。大学校园在音乐文化环境的建设中应加强学校主导的校园音乐文化平台建设，开展丰富多彩的校园音乐文化活动，开设针对不同层次需求的音乐人文课程，引导学生正确辨别社会潮流中的各种文化现象等方面入手，培养学生正确的审美观点，进而对人生观、世界观的形成产生积极的影响。
　　关键词：音乐审美；大学校园；艺术教育；高等教育；功能
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　　文化是一种社会现象，承载着人类的精神文明。大学校园文化是社会亚文化，是以大学生为主体，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以人文精神为主要特征的一种群体文化。可分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等不同的层面。其中校园精神文化是校园文化的核心、是校园文化建设的最高目标。
　　音乐是文化的一种表现形式，音乐文化作为思想和感情表达与交流的重要形式，是人类精神生活的重要组成部分。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素养、能力发展和思维创新的直接反映。大学校园音乐文化活动是精神文化的重要组成部分，对校园音乐文化活动的正确引导，可以起到净化校园环境、增加生活乐趣、提高人文素养、陶冶道德情操、构建和谐发展观的作用。
　　杭州师范大学地处经济发达的浙江省省会城市杭州，在具有浓郁江南文化底蕴的西子湖畔，享有较高的声誉。是一所全日制的综合性大学，专业设置包括了文、理、医学、教育、艺术等多种学科，相比较省内乃至国内的其他综合性大学，具有一定的普遍性和代表性。笔者通过对杭师大校园音乐文化的特征的分析与研究，管窥大学校园音乐文化的特征及功能，作出了一定的分析与思考。
　　
　　一、大学校园音乐文化环境的特点
　　
　　现今大学生的音乐观念有很大的变化，音乐已成为他们生活中不可缺少的重要内容。随着网络、媒体的迅速发展，音乐传播的速度加快，并且逐渐摆脱地域限制。大学生可根据自己的喜好选择不同国家、不同地区的不同门类、风格、题材等的音乐作品，音乐欣赏的范围和音乐鉴赏的眼界不断扩大和提高。
　　根据对笔者所在的杭州师范大学

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